学校党支部党建工作评估制度
一、学校党支部对各党小组党建工作每年组织一次评估。评估结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。
二、评估的方法是：听取党建工作汇报，查阅党建工作材料(含音像资料)，问卷调研、召开座谈会或个别谈话。
三、连续两年被评为优秀的党小组，学校党支部将予以表彰;连续两年被评为不合格的，将限期整改并予以通报批评，取消一年内评选先进的资格。
四、党建工作评估采取自评和学校党支部评估有机结合。要重视自评工作，通过自评，进一步加强党建工作。同时紧紧围绕学校中心工作，加强领导，扎实工作，为学校中心工作服好务。
五、党建工作评估，既要做到公平、公正、公开，又要做到严肃认真，扎扎实实，不走过场。
篇2:广告评估及意向客户数据采集方案
珠海新冠电子科技有限公司（意向客户数据采集）
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华阳信通集团客户营销中心
一、汽车行业广告投入分析及产生问题：
1）、分析：
随着中国科技与经济的持续发展，人均生活水平日益提高，人们对汽车的需求欲望也得到了更大的增长及释放。汽车销售产业也以爆发式的速度抢占各城市市场。为了能以更加行之有效的方式吸引有汽车需求的潜在客户，寻找并积累自己的客户群体。汽车销售代理商均把目光投在各种媒介广告上。随着汽车产业的竞争愈发激烈。投入在各类广告的成本也逐年大幅提高。现有广告模式如：电视、杂志、报纸、户外（路牌、横幅）网络等
2）、问题
广告投放后具体产生的效果怎样？
各类广告的投入成本与产生的效果怎样得到精准的测定与评估？
怎样寻找并积累对您的车感兴趣的人群？
如何对己积累的客户进行更贴切的维护和精准营销？
3）、传统广告营销问题
针对现有的营销推广模式，特别是汽车行业大型活动比较集中，商家为保证宣传效果提前占领市场，通常会在活动前一个星期或是更早就开始做营销广告。然而有一部分客户看到广告后虽然非常感兴趣，但由于活动时间间隔过长，而错过活动时间，
“短信上行索取参与凭证”技术可以很好的帮助您，锁定这部分客户，最大程度减少意向客户流失。针对以上所有问题，我们可以帮助您轻松解决。
传统广告都有留联系电话，由于电话预约的正式性，大部份人在没有确定当日是否有时间参与活动前，不会采取主动联系。然而采用短信上行索取报名资格，属于被动邀请，此方式能满足大多数人的心理需求。实践证明索取报名比电话报名要多。（电话报名和短信上行报名可同时使用）
1、系统应用方法：
首先：在客户看到广告后，产生购车欲望的第一时间，发送手机代码：如168至16888888888。索取活动参与凭证（或活动邀请函等）。系统自动记录客户的电话号码。并根本发送代码智能区分客户的广告渠道来源。客户持手机电子凭证到4S店刷手机参与购车或其他活动。
4S店组织车主自驾活动，也可以采用发送“二维码电子邀请函”至客户手机上。这样即节省邮递成本，又提高效率。“手机二维码电子邀请函”时尚、环保、易携带。
其次：系统对每一类广告产生的具体效果进行精准分析，提供详细的数据报表。整个活动过程高效、便捷。结果做到一目了然。
电视广告：编辑168发送到16888888888索取活动参与凭证
报纸广告：编辑169发送到16888888888
索取活动参与凭证
网络广告：编辑170发送到16888888888索取活动参与凭证
以此类推。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
（接收号码，可由企业自行提供）
流程图：
凡上行短信，索取二维码电子凭证的客户，即是有购车需求，有能力购车，并对您的车比较有兴趣的意向客户。因为客户质量更高。更具挖掘潜力。
二、产生效果：
1）、广告效果：
利用“短信上行”方式，不仅可以，分别对不同的广告渠道产生的效果做出精准的分析与评估。同时帮助您抓住商机，掌握一批真正有需求有能力的优质潜在客户。用数据说话，让您更加清晰的了解到，每一类广告产生的效益。大大提升广告的回报率，提升企业经营收益，提升活动价值。
2）、网络团购：
传统的网络团购形式，一般由汽车销售商要求，由团购网站组织并发起，活动过程中团购网站通常不会向汽车销售商提供除参与人数及姓名以外的其他信息（如电话）。这样会导致汽车销售商失去更多的主导权，影响活动效率。（例如：有部分客户通过网络报名但因其他原因没有及时参与活动，遇到这种情况，因汽车销售商没有客户电话，不能及时进行沟通和提醒，而导致意向客户流失）而通过“短信上行”技术，以手机上行短信的方式预订名额。系统会自动采集客户手机号码，并自动回复参与活动的“电子激请函”，至客户手机上，全程帮助您轻松精确的统计团购人数及活动效果。
三、报价：
项目分类
名称
价格
软件
常客通
15000套/元
服务费
1200年/元
硬件
二维码识读器
手持式
3800台/元
手机电子凭证
二维码电子卡
彩信形式
0．35条/元
四、售后服务：严格按照国家三包政策执行售后服务！！
硬件设备：三年免费保修。
软件：“优惠券系统”为在线软件，从商家购买之日起，提供一对一技术支持及平台维护。
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联系人：张先生
联系电话：13570653502
篇3:市幼儿园教学常规管理检查评估细则
麻城市幼儿园教学常规管理检查评估细则
A级
B级
评估项目及标准
评估说明
评分
A1
办园方向
200分
B1办园宗旨
100分
1．认真贯彻国家、省、市颁布的幼教政策、法规，模范执行上级教育行政部门的规定及要求。（20分）
2、尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，因地制宜地实施素质教育，促进每个幼儿富有个性地发展。（30分）
3、教育行为符合教育规律，无早期定向培养、小学化、学科化倾向。（30分）
4、尊重幼儿人格和权利，无虐待、体罚等损害幼儿身心的不良行为。（20分）
1．查是否有《幼儿园教育指导纲要》、《国家中长期教育规划纲要》、《教育部关于纠正小化学倾向的通知》、《幼儿教师专业标准》、《幼儿园教育工作规程》、《湖北省学前教育三年行动计划》和《3－6岁儿童学习与发展指南》等幼教法规的学习记录，一项也没有的，扣20分，少于三项的扣10分；
2.不按年龄编班的扣10分；无保育人员的扣10分；
3、是否有违规办特长班、兴趣班等，是否布置拼音、数学、写字类的家庭作业，是否有考试现象，每发现一项/次，扣10分；
4、有虐待、体罚等严重损害幼儿身心行为的，扣20分；
B2领导重视
50分
1.成立相应的督查专班负责本单位本区域幼儿园教学常规管理督查工作。（10分）
2.保教管理人员具体制定教学常规管理的有关制度、对各项保教工作计划进行审核把关，并进行有效指导、落实。（20分）
3.管理人员深入班级看活动、检查卫生安全情况、观察幼儿健康状况等，做到有记载、有反馈。（20分）
领导管理机制不健全，分层岗位责任不明确扣5-10分；
根据教学常规管理制度是否健全，扣5-10分；根据保教计划的真实性、可行性，扣5-10分；是否有落实计划的活动记载，扣5-10分。扣完20分为止。
查是否有晨午间记录、卫生消毒记录、安全检查记录、幼儿服药记录、交接班记录、幼儿点名记录等，每缺一项，扣5分，扣完为止。
B3课程设置50分
树立一日活动皆课程的大课程观，保育、教育并重，有一日活动（包含生活活动、锻炼活动、集体活动、游戏活动）安排及保教要求；在学期初制定任课教师表、作息时间表。（50分）
无作息时间表的，扣50分；作息时间表中无进餐、饮水、睡眠、盥洗、锻炼、户外活动、游戏安排的，扣40分；无教师分布表的，扣10分；
A2计划制定与落实
100分
B4教学计划
100分
幼儿园制定教学计划的管理制度。（20分）
教学计划类别：学期保教工作、教研计划、年级组、教研组、班务计划、每周教学计划、教师个人教学计划，齐全并存档。（20分）
教学计划内容：包含工作目标与内容、落实措施和办法、月工作安排。（20分）
计划制订时间：所有计划开学后一周内完成。（20分）
保教人员能够根据本园课程要求及本班幼儿发展实际，预设学期、月（主题）、周、日教育计划。（20分）
制度不健全的，扣10-20分。
1、每缺一项计划的，扣5分，扣完为止。
2、每缺一项的扣10分，扣完为止。
3、无计划的扣20分，有计划但没有按时制订的，扣10分。
每缺一项扣5分，扣完为止。
A3教学管理
450分
B5认真备课
50分
幼儿园制定教师备课制度。（10分）
个人备课：
教师首先要熟悉各年龄段、各领域教育目标，依据教材内客，幼儿实际认知规律，确定教学目标和要求，掌握重点、难点，选择恰当的教学手段并能随机调整教学策略。做好活动前教学具的充分准备。教案要写明活动名称、活动目标（注重三维：情感、能力、知识）、活动准备（教具、学具、知识准备、心理准备等）、活动过程（如何导入、主要环节、活动延伸等）。环节设计有条理，层次清晰，过度自然，问题设计具有启发引导作用。有教学反思。书面教案书写要整洁规范。（10分）
集体备课：包含集体备课、说课的时间、参与人员、研究专题、形成的教案。（10分）
备课检查：教案中有幼儿园检查的痕迹，定检与抽检结合。（10分）
备课内容：除集体活动外，还应有生活活动、锻炼活动、游戏活动的计划安排。（10分）
无备课管理制度的扣10分。
教师无备课或没有提前备课的，扣10分；无活动目标的，扣5分；备课环节不清晰的扣5分；扣完为止。
无集体备课活动的扣5-10分。
一次检查记录也没有的扣10分；
每缺一项的扣2分。
B6认真创设
教育环境100分
物质环境：1．室内整洁卫生，光线充足，温度控制适宜。（10分）2．活动空间布置合理，设施设备、活动材料摆放有序，材料种类、数量适宜。（10分）3．有能反映主题活动进程的主题墙。（10分）4、环境布置美观、适度，幼儿参与程度高。展示的幼儿作品形式多样、内容丰富，有个性。展示的高度大多以幼儿的水平视线为标准。（10分）5、符合本班幼儿的年龄特点，符合阶段性教育目标的要求。（10分）
无任何冷暖设备的，扣10分，室内光线阴暗的，扣5分，教室内外脏、乱、差的，扣5-10分，设施设备摆放不合理，有安全隐患或幼儿活动不方便的，扣5-10分；无幼儿玩具的扣10分；数量过少的，扣5-10分；无主题活动墙的扣5-10分；环境布置不美观、无幼儿作品的扣5-10分；扣完为止。
精神环境：全园营造了安全、和谐、平等的心理环境。教师热爱幼儿，细心、耐心，责任心强，师生关系和谐，教师之间平等和谐，教育教学活动正常有序。（50分）
有体罚、变相体罚幼儿现象的，扣30-50分；教师“四心”不强的，扣10-30分；师生关系紧张的扣10-30分；教师之间不和谐的，扣10-20分，扣完为止。
B7
认真组织一日活动250分
保教管理：按作息制度和教育计划开展各种活动。（20分）
不按作息制度开展活动的，扣2分/人次；
不按预设教育计划开展活动的，扣2分/人次；（生成课程除外）
生活活动：1.提供清洁卫生的进餐条件，营造轻松愉悦的进餐氛围，餐具适合幼儿年龄特点，鼓励幼儿独立进餐。（10分）
2.提供卫生、健康的睡眠环境，时间安排合理。（10分）
3.供应充足的、温度适宜的饮用水，并指导幼儿适时饮水（5分）
4.卫生间的设施符合幼儿能力要求，能对幼儿入厕提供适宜的帮助与指导。（10分）
5.指导幼儿用流动水正确洗手，洗手环节落实到位。（10分）
6.幼儿用品有合适的标记，摆放有序、清洁卫生。（5分）
根据是否有口杯、毛巾标志，并与幼儿人数相当，差一扣2-5分；幼儿是否认识标记的，扣1分/人；根据是否用流动水洗手，扣5-10分；洗手时，是否有护理、指导，扣2-5分；是否每天准备了温度适宜的饮用水，扣1-5分；是否有限制幼儿饮水的，扣1-5分/次；是否有清洁、适宜的午睡环境，扣5-10分；午睡时间是否安排合理，扣1-5分；两餐间隔是否在3.5-4小时，扣2-5分；是否关注幼儿食量、进餐习惯的，扣2分/人次。
游戏活动：
1.每班有3个及以上能提供多种学习经验的活动区（10分）；2.活动区的空间、结构安排合理，符合本年龄段幼儿发展需求（10分）。3．有发展精细动作的材料，有积木、沙水、角色游戏等多种游戏材料；材料数量适宜，具有多功能性和可变性，并便于幼儿取放。（10分）
4.能充分尊重幼儿选择游戏的意愿，幼儿自由游戏时间每天达1小时以上。（10分）
5.能经常开展幼儿喜爱的且能促进幼儿发展的结构、表演、角色等创造性游戏活动，和体育、音乐、智力、娱乐等规则游戏。幼儿具有较强的游戏能力。（10分）
根据每班3个活动区的标准，每少一个，扣5分；根据活动区材料投放的多少，扣5-10分；根据幼儿每天游戏时间多少，扣5-10分；根据幼儿游戏的兴趣、水平和能力，扣5-10分。
集体活动
1、做好活动前的一切准备（10分）。2、选材与形式适合本班特点，容量适当（10分）；3、培养幼儿学习习惯、学习兴趣（10分）；4、为幼儿提供充分动手、动脑、动口的机会（10分）；5、注意卫生保健要求（10分）。
教师无教案、教具组织集体活动的，扣5分/人次；集体活动超时的，扣2-5分/次；根据幼儿动手、动口、动脑的机会和比例，扣5-10分；幼儿学习姿势不良的，扣1分/人；
户外活动1.坚持开展户外游戏和体育活动。正常情况下，每天户外活动不少于2小时，其中体育活动不少于1小时（20分）；2、教师要精神饱满地带操，动作有力、合拍。能用鼓励的语言、动作、神态感染幼儿认真参加早操和体育活动（10分）；3.提供符合幼儿的年龄特点和能力要求的户外活动器械、材料，数量适宜
（10分）。4、时刻注意幼儿安全、卫生、护理（10分）。
根据是否有户外游戏和体育活动的计划安排，扣5分/人次；户外活动少于2小时的，扣2-5分/人次；根据幼儿锻炼时的参与率多少，扣1-10分；无户外活动器材的，扣2-5分/班；数量不充足的，扣1-2分/班；运动时，无提醒幼儿添减衣服、补充水量等保育护理行为和安全保护措施的，扣2-5分/人次。
保教配合制：当班教师、保育员相互配合，随时关注到所有幼儿。（10分）
如没有配备保育员的，扣10分。教师、保育员配合不协调的，扣5-10分。
教师当班纪律：不迟到、不早退、不擅自离岗、串岗、脱岗；教师之间不私自调课代课，如有特殊情况确实需要调课代课的，必须经教导主任（年级主任）批准同意；教师有事有病不能上课，严格按照请假制度办理相关事宜。（20分）
考勤制度不健全的，扣5-10分；当班教师脱岗，扣5分/次；串岗，扣2分/次；
B8
认真进行教育评价50分
撰写教育反思：如教育笔记、教学反思、观察记录、幼儿发展评价与分析等。（30分）
评价幼儿发展：如针对幼儿身体素质、情绪情感、行为习惯、知识经验、综合能力，填写幼儿手册或家园联系册，评价主体多元化，注重引导家长、幼儿及同伴参与评价。（20分）
无任何教育反思的，扣2-5分/人；每班每周少于1次观察记录的，扣2-5分/次。累计扣完30分为止。
根据幼儿人数，查每学期幼儿手册或家园练习册，每缺一幼儿资料的，扣2分。
A5听课评课管理100分
B9听课评课100分
幼儿园制定教师听课评课制度。（20分）听课评课要求：领导每周推门听课，听课后与任课教师交流，评课科学准确，指导性强；一般教师一学期听课10节以上；被确定师徒关系的双方每周至少互相听课1节，且师傅给予指导，对师徒对子期末评优，予以奖励。（30分）
属于幼儿园组织的大型听课活动，与听课学科相对应的教研（备课）组成员必须听课，否则予以处罚。（30分）
听课检查：教导处每学期检查不少于两次，以听课笔记，听课评价表为准，进行登记。（20分）
1、无教师听课评课制度的扣10分。2.抽查学期听课笔记，教师1人达不到要求即扣2分，领导少一节扣5分，扣完30分为止。3.听课笔记中无评课记录的1人次扣1分，扣完10分为止。
4.师徒结对听课评课特别认真的1人次奖励5分.
一次检查也没有的，扣20分，有检查但少于2次的，扣10分；
A6校（域）本教研150分
B12
教研落实150分
幼儿园制定园（域）本教研制度。（10分）
全员参与：定期组织教学基本技能的评选活动，组织好“二讲”即讲座和讲坛。（50分）
积极参加课堂教学研讨活动，组织上好“四课”：引路课、示范课、研讨课、汇报课。（50分）
教研组或备课组活动每周一次，每次活动必须有主题、有中心发言，有记载。（20分）
幼儿园建立激励机制，鼓励教师参与教育主管部门组织的专业竞赛，在专业报刊上发表论文，展示学术成果。（20分）
无教研制度的扣5-10分。
1.落实教师专业成长“11234”要求情况及“四课”活动开展情况，少一项扣10分。
2.集体教研达不到一周1次扣5-10分；
教研有物化成果奖10-20分（国家、省、市、县、学校分别为20、15、10、5、3分）。
支持教师参加教研部门组织的各类竞赛、评比活动，成果丰硕可奖10-20分。
扣分
1．发生学生管理重大事件的（100分）。一票否决
2．教学工作计划、总结、月报等规定材料不上交、突发事件不报的（100分）
3．有教师严重违规的。（100分）
合计
