实验教师培训方案
为了贯彻落实上级文件精神，进一步加强我校实验教师队伍建设，以适应基础教育课程改革和素质教育的要求，现结合我校实际，特制订本方案。
一、指导思想
坚持以****为指导，以全面推动基础教育课程改革，提高实验教学质量为宗旨，以促进实验教师专业发展为目的，以提升实验教师能力为核心，不断优化实验教师队伍。建立和完善实验教师能力提升机制，坚持骨干实验教师培训与全员培训相结合，针对性培训与系统性培训相结合，集体提升与自我提升相结合，为推动实验教学工作科学发展夯实基础。
二、组织机构
为做好实验管理人员和实验教师培训工作，学校成立实验管理人员和实验教师培训工作领导小组。
三、培训目标
通过一个周期的培训，使实验教师进一步熟悉和掌握新课程标准，促进实验教师学科专业发展。切实培养和提升实验教师的操作能力、实验室管理能力、实验创新的能力、自制教具的能力、理论研究的能力、科学运用实验教学手段的能力等六种能力。建立一支专业素质过硬、学科结构合理、相对稳定，适应基础教育课程改革和实施素质教育需要的专业实验教师队伍。
四、培训对象、时间及形式
(一)培训对象：实验教师。
(二)培训时间：20**年9月至20**年6月为一个周期，分步实施，分类推进。每年具体培训时间，要结合本区域实际，原则上以不影响学校教育教学工作为前提，安排合适的时间进行培训。
(三)培训形式：采取集中培训和校内个人研修的方式进行。
五、培训内容
(一)实验室建设
实验室装备规范、教学仪器配备标准，新课程标准下的教育技术装备规范及配备标准;实验室设施建设标准。
(二)实验室管理
实验室常规管理、实验室的教学管理、实验室开放的管理、实验室的安全与防范、实验室的信息化管理、各项规章制度、仪器的陈列规范、仪器的维护保养与维修、实验室各种帐目和账册的管理、药品的规范管理、档案资料管理等。
(三)实验教学
了解新课程实验教学与创新内容，熟悉和掌握仪器设备的使用技能;自制教具的设计制作，创新实验和实验教学研究、实验报告规范填写、实验论文的撰写;演示实验和分组实验、探究性实验操作训练和考核方法;掌握先进的实验教学模式、技能与方法，新课程重点实验、疑难实验操作技巧等。
六、组织管理
我校实验教师能力提升培训工作由教务处负责统筹协调和管理并制定培训计划和组织实施。积极组织好实验教师参加各级培训，落实常规性的校本培训任务，每学期四次，不少于八课时，也可组织校际间相互学习和交流。
七、培训工作要求
实施中小学实验教师能力提升计划是教育改革发展的一项重要举措，立足服务于推动基础教育课程改革和素质教育，提高教育教学质量。要充分认识实施小学实验教师能力提升的必要性和重要性，统一思想、加强领导、建立健全组织领导和实施机构。研究制定本校具体实施方案，有计划、有步骤地推进实验教师能力提升工作的有效开展。培训工作不能搞形式，走过场，应付了事，要严把培训合格关。严格落实培训考核制度，切实保证实验教师能力提升工作的实效性。*镇九年制学校
20**年9月
篇2:县中学学科带头人骨干教师培训项目活动方案
20**年定安县中学学科带头人、骨干教师培训项目活动方案
一、研修目标
通过培训，全面提升参训教师的教育、教学和科研的能力和水平，为他们成长为有教育思想、大胆进行教育创新并形成自己独特教育风格的名师创造条件,具体目标如下：
1.促进参训教师崇尚美好品德，热爱教育事业，坚定树立德育为先、育人第一的教育思想，强化教书育人的责任感、使命感和团队合作精神;
2.提升参训教师专业化发展思想，提高他们“自我认识、自主学习、自主发展”的能力，引导他们追寻学科专业知识，把握学科发展的前沿动态，不断提高教育教学水平，形成独特创新的教学风格;
3.进一步提高参训教师的教学科研能力,学会总结和提升教育教学经验，深入研究教学问题，逐渐形成独特创新的教育理念和教学理论，能够发表高水平的教学研究论文或出版教学研究专着。
4. 拓宽参训教师的教育视野和思路。通过知名中小学参观、观摩、参与教研等形式，学习名校名师先进的理念与经验，并能结合本地区、本校的实际情况加以运用。
二、研修对象
中学骨干教师(含高中)、教研员(全学科)，共计50人。
三、研修时间与地点
时间：20**年10月15日—10月22日，15日报到，22日返程。
地点：山西省太原市
四、研修内容
通过知名专家主题讲座、名校访学、分组交流研讨、参与式培训等形式，邀请国内知名专家、一线名师、高校教授等组成专家团队，为本次培训提供专业化、系8化、科学化的课程支持
备注：1. 事假一天扣5分(需有事假条);病假一天扣5分(需有区级以上医院病假证明，同时有病假条)，迟到3次算一天事假;旷课一天或病事假超过三次取消资格。2.每次研修总分90分以上予以结业。
六、组织与管理
(一)本项目由定安县教育教学研究培训中心组织管理，委托中国教师教育网组织实施。
(二)项目领导小组
组长：吴超群
副组长：王亚妮、刘位武
管理员：明时彪、彭敬忠、黄平。
(三)研修期间，具体由定安县教育教学研究培训中心培训部负责组织管理与协调工作，配备管理员3名，全程跟班，随堂负责班级管理、服务及活动组织，协助安排住宿等后勤工作。及时了解并反馈学员对研修工作意见，并对学员考勤、课堂纪律、学习表现等进行跟踪。
3、全程参加培训学员，考核合格，记继续教育学分6个学分。
七、经费使用及预算
1、集中培训期间的培训费(含专家授课费、场地费、材料费、水费、学员食宿费等)和学员单程机票由定安县研训中心名师培养专项经费支付。学员返程机票及差旅费由所在单位报销。
2、经费预算如下：
培训费：430元/人/天×8天×51人=175440.00元
去程机票(按实际机票票面价格
附件：定安县中学学科带头人、骨干教师信息表
篇3:小学一学期新教师培训方案
小学****-****学年度第一学期新教师培训方案
一、指导思想
为进一步夯实我校教师队伍建设，让新分配教师与新调入我校任教的教师在短时间内了解校情及教育改革形势，更快地适应新的工作岗位，更早、更好地进入角色，从而提升新教师的专业素养，为个人的专业发展打下良好的基础，为我校骨干教师培养储备后续力量。
二、培训目标
通过培训让新教师掌握各学科的教学常规与技能，更好地理解学科的业务知识和内容体系，在教学理念上得到提升，在课堂教学、作业批改等方面走向规范。
三、培训时间
第二周至第三周
四、培训对象
22位新教师
五、培训内容及方式
(一)教学常规培训(第二周一下午放学后集中五楼会议室)
1.课堂常规、备课、作业批改、单元检测等有关标准与要求的学习。(教导处负责)
2.教学计划的撰写、听课与评课的相关要求。(教研室负责)
(二)课程标准学习(第二周)
各科组长、各年级组长自定时间组织本科组或本年级组的新教师集中学习各科课程标准，并做好相关记录。
(三)教学视导(第二至第三周)
1.各科组长、年级组长在第二周至少组织本组骨干教师(至少三名)听每位新教师一节课，进行课堂诊断，并向教研室反馈。
2.教研室在第三周组织人员推门听课，根据视导情况进行跟踪指导。
琼海市实验小学教研室
