双庄小学“道德讲堂”建设工作实施方案
为深入贯彻*中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，推进我校未成年人思想道德教育，根据《凉州区教育局“道德讲堂”建设实施方案》(凉教党发〔20**〕84号)精神，针对我校实际制定本实施方案。
一、指导思想和工作任务
(一)指导思想：以党的**大和十八届三中、四中全会精神为指导，以社会主义核心价值体系建设为根本，以提升广大师生思想道德修养和文明素质为核心，以加强“四德”建设为重点，大力推进思想道德建设，通过建设“道德讲堂”，普及道德理念、讲述道德故事、弘扬道德精神、展示道德力量。着力提升师生文明素质和社会文明程度，
(二)工作任务：“道德讲堂”以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德“四德”为主线。社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法，以“礼仪”为核心;职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会，以“诚信”为核心;家庭美德建设主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家，以“和睦”为核心;个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立，以“友善”为核心。其主要任务是：
1、明确“道德讲堂”建设宗旨。“道德讲堂”的宗旨是提升师生思想道德素质和社会文明程度，是通过“身边的人讲身边的事、身边的人讲自己的事”这种方式，达到“身边的事教育身边的人”的目的，引导全体教师和学生见贤思齐，讲道德、做好人，实现知行合一，涌现一批好人，进一步提升教育的良好形象
2、依照基本流程设计“道德讲堂”。紧紧围绕社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德这个核心，明确基本流程：即：问自己、唱歌曲、学模范、诵经典、悟字理、发善心、行善事、敬道德、送吉祥等九个环节。
问自己。让师生在静默中反躬自省，在庄重肃穆心境中开始仪式。讲堂开时，大家静默，自我反省最近说没说过伤害别人的话，做没做过伤害别人的事等等。
唱歌曲。组织全体人员合唱道德讲堂主题歌曲。
学模范。以讲述身边好人好事或经典道德故事、观看道德典型电视短片等形式，听平常人道德故事，悟模范优秀品质，把典型的事迹和品质形象化、具体化。
诵经典。组织诵读传统道德经典或现当代道德名言并进行解读，传播其含义及现实意义。经典内容首选“三必诵”，即“但行好事莫问前程”、“己所不欲勿施于人”、“积善之家必有余庆”。选择的经典，要内涵深刻、简短易懂、流传广泛、琅琅上口，便于集体成诵，形成良好氛围。
悟字理。从学习中国汉字的起源、结构、含义入手，解读它蕴含的深厚道德内涵，领悟道德的力量，传承和弘扬中华优秀传统文化。
发善心。由师生评议身边好人，讲自己和身边的道德故事，交流心中感悟，品悟道德力量，做出道德承诺，传播道德力量。
行善事。以实践转化为目的，引导师生在认知、接受道德模范和先进人物的优秀品质后，积极探索，转化行为。可组织师生捐款捐物去帮助某个需要帮助的人，也可组织师生在讲堂结束后一起去做一项公益活动。
敬道德。在讲堂内设立一个“德”字牌，组织大家郑重向“德”鞠躬，表达崇德尚德之心。
送吉祥。由主持人或道德典型向大家赠送表达美好祝福的吉祥卡等纪念品，寓意“好人好报”。
4、开展好“道德讲堂”教育活动。“学校道德讲堂”的教育对象是青少年学生，青少年学生身心发展的特点和规律，“道德讲堂”的内容要贴近学生的学习和生活实际，要针对学生思想道德建设的问题和困惑，要符合学生生理和心理发展的需求。为此，我们将重点开展好两个方面的工作：一是积极发现、培育、收集身边学生、教师及学生家长中的“四德”道德典型，并将其真实的先进事迹编写成真挚感人的故事，向学生宣讲;二是基于学生实际问题设计主题鲜明、循序渐进、形成体系的学生喜闻乐见、易于参与的“学校道德讲堂”系列活动。让学生通过“听”：听道德故事、听先进事迹报告、听演讲等，可以结合延续师德建设月组织的各项师德教育活动;“看”：看道德模范和感动人物影视、看图片展等，利用班队活动课、综合实践活动课时间，组织学生在网上观看道德模范和感动人物的影视报道;“讲”：各班召开“道德故事宣讲会”，讲模范的事、讲同学的事、讲自己的事等身边的道德故事，还要充分利用全校家长会的时间，一方面进行家教培训，另一方面还要向全体家长宣讲我校的优秀老师的典型事迹和学生在校特色文化环境下成长过程中的一些感人故事;“思”：在以上各类活动感受、体验的基础上，以讨论、辩论、反思、总结等提炼模范典型的道德内涵;“做”：以践行道德规范、参与各种道德实践活动为载体，让学生充分展示在思想道德建设中的进步和成效;“评”：组织学生自评、互评及开展班级、学校考评等，全面提升学生的思想道德水平。
二、统一认识，切实加强对“道德讲堂”建设工作的领导
学校是青少年学生集中的主要场所，是未成年人思想道建设的主渠道，在学校开展“道德讲堂”建设，就抓住了未成年人思想道德建设的关键。我校全体师生要充分认识到开展“道德讲堂”建设的重要性和必要性。
(一)成立“学校道德讲堂”建设领导小组。
组长：马录
组员：
梁协调“学校道德讲堂”各项工作和活动的开展。
(二)配备人员，建立“学校道德讲堂”宣讲队伍
建立高水平的宣讲队伍，是推进“学校道德讲堂”建设的根本和关键。我校根据本校自身师资优势，重点发挥四类人员的作用：一是学校德育、思品老师，这是“学校道德讲堂”的专职宣讲员;二是运用社区教育资源，配好“学校道德讲堂”的兼职宣讲员;三是吸收学生家长中的优秀代表等作为特邀宣讲员，丰富“学校道德讲堂”的宣讲队伍;四是在我校发现和培养师生中的先进典型，拓展“学校道德讲堂”的宣讲队伍。
三、具体活动安排如下：
1.认真组织教师学习*中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。
2.深入开展爱生行动，评选优秀指导老师;
3.深入开展“弘扬正气争做先锋”主题活动
4.开展“红领巾心向党”主题班队活动，激发热爱祖国的豪情;
5.“在祖国传统经典文化中徜徉”读书活动;
6.开展“民族精神月”活动;
7.“美丽的西营我的家”主题作文、绘画比赛;
8.“爱心感恩”系列活动。
9.撰写道德教育故事，写写身边的道德故事
双庄小学“道德讲堂”建设工作实施方案
20**年10月
篇2:道德讲堂方案
开展“道德讲堂”建设活动实施方案
为进一步推进社会主义核心价值体系建设，不断提升全体师生思想道德修养、社会文明程度和文明城区建设水平，增强公民思想道德建设的吸引力和感染力，引导我校广大师生积极投身道德实践活动，我校根据《武宁县教育系统“道德讲堂”建设实施方案》(武教党发[20**]41号)精神，特制定如下方案。
一、指导思想
以“****”重要思想和科学发展为指导，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，以打造优质教育，培育“四有”新人、“四好少年”，搭建师生道德建设新载体，促进全校师生成为道德建设的主体，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德“四德”教育，通过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”，不断提升广大师生的道德修养和文明程度。
二、组织领导
组长：邢斌
副组长：夏华盛
成员：各处室主任、年级组长、班主任
领导小组下设办公室，办公室设在德育处，由德育处主任同志兼任办公室主任，负责日常工作。
三、目标任务
以提升学生思想道德修养和文明素养为核心，把爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的美德融入学生的心中，倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”的时代风尚，奉献社会，提升自己，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”的目标，并实现我校“学校道德讲堂”建设的全覆盖。
四、工作原则
1.实践性与实效性原则。以师生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过宣讲活动及开设活动课、专题讲座等多种渠道开展工作；活动要具有趣味性、针对性和实效性。
2.整合与互补原则。将“道德讲堂”与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，整合学校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。
3.全体性与主体性原则。面向全校师生开展活动，培养健康的心理品质和健全人格；尊重师生的主体地位，鼓励师生主动参与、独立思考，自助自立自强，促进师生健康教育整体氛围的形成。
五、主要内容
“道德讲堂”以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”建设为主要内容。
1.社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心。
2.职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心。
3.家庭美德建设主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心。
4.个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心。
六、形式流程
“道德讲堂”建设要充分吸收广大干部职工、师生意愿，设计多样化宣讲形式，使师生易于参与、乐于参与，以“我学、我讲、我议、我选、我行”为主要形式。
我学：以演绎展示、巡回演讲等形式，听平常人道德故事，学模范优秀品质，把典型的事迹和品质形象化、具体化。
我讲：以自我推荐、自我宣讲等形式，讲干部职工、师生自己和身边的道德故事，展示道德智慧，传播道德力量。
我议：以辩论讨论、总结点评等形式，评议校园内外好人好事，挖掘精神实质，不断升华自身道德境界。
我选：以师生评选、菜单式宣讲等形式，由师生评选校园道德模范和先进人物。
我行：以实践转化、提升素质为目标，引导师生在认知、接受道德模范和先进人物的优秀品质后，积极效仿，转化行为。
“道德讲堂”还要形成规范的“五个一”模式。每一场讲堂实施固定的模式，在“道德讲堂”的讲台须有一块“道德讲堂”主题背景，室内须悬挂经典主题标语。
唱一首歌曲：每次道德讲堂开讲前，要组织师生唱一首道德讲堂主题歌曲。
诵一段经典：组织师生诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经”。
看一部短片：围绕主题，组织师生观看一部道德建设先进人物事迹的短片。
讲一个故事：讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。
作一点点评：评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。
七、讲堂类别
根据教育系统的不同特点和不同需求，建设好以下两类“道德讲堂”。
（一）教师“师德讲堂”。主要对象是学校全体教职员工。以“为人师表、爱岗敬业、奉献社会、提升自己”等为主要内容，将参与“道德讲堂”活动纳入学校教职员工学习教育活动中，引导他们自觉遵守职业道德规范，传承教育行业精神，牢固树立为人民群众服务意识，改进作风、提升效率，争做公民道德建设的实践表率。
（二）学生“道德讲堂”。主要对象是学校全体学生。对在全校学生以倡导“三心教育”(在家中为长辈尽孝心、在学校为同学送关心、在社会为他人献爱心)为主要内容，通过对在校全体学生的思想道德教育，吸引和推动学校、家庭、社会成员共同参与道德建设，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”的目标。学生“道德讲堂”授课采取“5+N”模式。“5”是规定动作，即我选（通过前期报名，再组织学生选择一批道德践行的先进学生，固定一批专业道德宣讲员，不断充实有讲述愿望的人员，营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围）、我听（组织全体学生共同聆听道德故事宣讲活动。利用班会课、晨会课、国旗下讲话、武宁电视台等一系列的主阵地，让学生细心听取身边人的道德故事，用身边的榜样感动自己）、我讲（利用道德讲堂的阵地，在班会课、国旗下讲话、晨会课述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例）、我议（听完道德故事后，评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界）、我行（深入开展“静悄悄的爱”，少先队员帮困助学活动，使所有学生都能自觉践行道德，做一个有道德的人，展示一阶段的讲堂成果）。“N”是自选动作，在完成规定动作的基础上可适当添加部分环节，从而丰富学生“道德讲堂”的教育内容和形式。比如演一个道德舞台剧或小品、朗诵一段道德诗歌、举办一次道德知识竞答、开展一次道德美文欣赏等。
八、工作要求
（一）提高认识，加强领导。开设“道德讲堂”，是精神文明建设的创新之举，是深入学习宣传社会主义核心价值体系的生动实践。要结合学校实际，制定方案，成立组织机构，明确职责分工，周密部署，狠抓责任落实，推动“道德讲堂”建设。
（二）加强宣传，扩大影响。要结合学校教育教学工作，充分利用主题活动、宣传栏、红领巾广播站等方式，评论道德现象，报道“道德讲堂”
宣传先进人物，营造“讲道德、做好人”的浓厚氛围，形成“拨亮一盏灯，照亮一大片”的良好效应。
(三)注重工作实效。要从学校工作实际出发，将“道德讲堂”建设与“三风”建设、平安校园创建活动结合起来、与创先****活动结合起来，寻找道德建设与推动工作的结合点、着力点。学校领导要带头参加“道德讲堂”建设的各项活动，充分发挥示范表率作用。要围绕道德建设主题精心设计具有自身特色、易于开展的活动载体，吸引全校师生广泛参加。要组织学校的先进典型，开展“有道德的人讲道德”活动，发掘身边的凡人善举，鼓励和引导大家讲自己、讲他人、讲身边的道德故事。
广州市教育系统“道德讲堂”建设实施方案
为进一步推进新型城市化发展和深化文明城市建设，不断提升市民文明素质和城市文明程度，根据市文明委的统一部署，现就在教育系统建设“道德讲堂”工作制定以下实施方案。
一、指导思想
认真贯彻党的十七届六中全会精神，围绕实施《公民道德建设实施纲要》，以加强社会主义核心价值体系建设为根本，结合学校德育工作实际，积极推进“道德讲堂”建设，通过“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式，传播凡人善举，引导广大教职工和青少年学生在社会做个好公民，在学校做个好老师（职工、学生），在家庭做个好成员，形成知荣辱、讲正气、促和谐的良好风尚，为助推新型城市化发展、建设幸福广州提供有力的道德支撑。
二、讲堂标准
根据不同人群的特点和需求以及市的统一部署，市将设立机关“道德讲堂”、企业“道德讲堂”、行业“道德讲堂”、学校“道德讲堂”、街区“道德讲堂”、村镇“道德讲堂”、新市民“道德讲堂”等七类“道德讲堂”。结合教育系统工作实际，教育行政部门和事业单位要积极推进机关“道德讲堂”、行业“道德讲堂”的建设，教育引导广大干部职工和教师群体不断提升道德素养，自觉提升服务效率和服务水平。各级各类学校要扎实推进学校“道德讲堂”的建设，以在校学生、教师和家长为主要对象，以倡导尊老爱幼、尊敬师长、关爱他人、关爱社会为主要内容，对在校师生开展思想道德教育，积极推进学校、家庭、社会共同参与道德建设，引导广大师生树立正确道德观念，做一个有道德的人。同时，要充分发挥教育系统的优势与特长，积极参与到各类“道德讲堂”的建设和活动中。
“道德讲堂”要着重做到“五个有”：
（一）有场地。按照就近就便、因地制宜的原则，综合利用各类已有阵地，以整合或新建的方式，设置“道德讲堂”场所。原则上单位规模千人以下设1个“道德讲堂”，千人以上按每1000人左右1个的标准设置“道德讲堂”。
（二）有布置。讲堂布置要庄严肃穆。在场外显著位置悬挂“道德讲堂”标牌，标牌上要有“道德讲堂”统一标识（电子版可登陆市文明办公共邮箱[email protected]下载，邮箱密码：83105462）。场内布置要有讲堂背景板、图文并茂的道德箴言、模范人物先进事迹宣传板（栏）和相关规章制度。其中讲堂背景板应包含“道德讲堂”统一标识、“道德讲堂”标题、雷锋头像、一句道德箴言、广州元素等内容（背景板参考图案也可在上述邮箱下载）。
（三）有人员。“道德讲堂”要有负责人，有主持人，有宣讲员，有听众。要组建专兼职结合的社会化宣讲队伍，包括组织培训专门的宣讲员队伍，组织道德模范、身边好人、美德少年等先进典型现身说法，组织吸引广大群众积极参与到“道德讲堂”中，讲自己、讲他人、讲身边的道德故事。
（四）有活动。要根据实际，制定详细活动计划，安排宣讲内容，定期组织开展“道德讲堂”活动。要提前张贴活动告示，列明活动时间、主要内容、参与人员等。
（五）有记录。“道德讲堂”要建立完备的记录。每次活动都要认真填写《广州市“道德讲堂”活动记录表》（附件3），平时要认真收集整理“道德讲堂”建设活动的有关方案、宣传资料、媒体报道以及图片、录音、视频等各种形式的档案材料。
四、活动流程
“道德讲堂”活动贯穿“唱歌曲、学模范、诵经典、谈感悟、送吉祥”五个基本环节，整个过程要注重仪式感。各单位可根据自身实际，创新形式，丰富内容，使课堂更加生动饱满，富有感染力。
（一）“唱一首歌曲”（唱歌曲）：每一次开讲前，组织学唱一首道德主题歌，使大家静心。
（二）“讲一个故事”（学模范）：采用视频短片、曲艺展示、文体表演或者模范人物现身说法等方式，讲述一个的道德故事、一段道德模范事迹或身边好人的善行善举，弘扬中华传统美德和时代精神。
（三）“诵一段经典”（诵经典）：组织大家诵读或者邀请专家学者解读一段道德经典篇章、现代美文、文明礼仪（如“一约三则”、《广州市市民礼仪手册》）或城市精神（如“广东精神”、“广州精神”）等，启发道德心。
（四）“谈一点感想”（谈感悟）：组织参加讲堂的全体人员或个体围绕讲堂内容讲述心中感受，感悟道德力量，提升道德境界。
（五）“送一份吉祥”（送吉祥）：活动结束前，各单位结合自身实际，给参与者每人送一份带有吉祥寓意的小礼品。
五、工作任务
各单位要按照“道德讲堂”的类别，建设符合自身实际的“道德讲堂”。省级以上文明单位和“做一个有道德的人”主题活动联系点学校要根据单位职工人数（辖内居民人数）相应建立1个或多个“道德讲堂”。
六五、工作要求
（一）高度重视，加强领导。“道德讲堂”建设是今年城市文明程度指数测评的重要内容。各单位要切实加强组织领导，为活动顺利开展提供必要的人力、物力、财力支持。要指定专人负责此项工作，结合实际制订细化方案，扎实推进“道德讲堂”建设活动深入开展。
（二）精心组织，注重实效。领导干部要带头参加“道德讲堂”建设的各项活动，充分发挥示范带动作用。要围绕道德建设主题精心设计具有自身特色、易于开展的活动，吸引大家广泛参加。
（三）大力宣传，营造氛围。各单位要及时上报开展“道德讲堂”建设的情况，大力宣传各级各类道德先进人物的优秀事迹，大力挖掘并推广基层在建设过程中涌现的成功做法和先进典型。要依托各类阵地，加大宣传力度，营造良好氛围。
附件2
广州市“道德讲堂”备案表
单位（盖章）：
填报时间：*年*月*日
序号
讲堂名称
（如：广州市**局“道德讲堂”）
类别
设立时间
负责人
联系电话
详细地址
备注
填报人：
联系电话：
附件3
广州市“道德讲堂”活动记录表
讲堂名称：
第（）次
活动时间
活动地点
负责人
主持人
参加范围及人数
活动记录
为大力加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设，进一步巩固公民道德建设成果，不断提升全区教育系统文明程度和思想道德素质，根据《20**年全国城市文明程度指数测评体系》关于“在城乡基层设立道德讲堂，按实际建立讲堂数量和活动开展情况计分”的要求，结合教育系统实际，决定在全区教育系统广泛开展“道德讲堂”建设活动。现形成方案如下：
一、指导思想
认真贯彻落实党的十七届六中全会、省第十二次党代会和市第六次党代会精神，以****为指导，广泛普及社会主义核心价值理念；以高度的文化自觉和文化自信大力推进思想道德建设，注重联系实际，把公民思想道德建设的内容项目化、实践化；通过“道德讲堂”建设，普及道德理念、讲述道德故事、弘扬道德精神、展示道德力量，着力提升广大党员干部、教师文明素质和社会文明程度，为打造教育强区，办好人民满意教育提供强大精神动力和思想文化保证。
二、目标任务
坚持以建设社会主义核心价值体系为根本，坚持用社会主义荣辱观引领思想道德和良好社会风尚，坚持用典型示范引导人们自强厚德，充分发挥广大党员干部、教师的主体作用，充分发挥以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”这一新型的公民道德建设载体优势，强化宣传“从早从紧、紧张快干、干就干好”的亭湖精神，大力传播身边好人好事，引导广大党员干部和全体师生讲文明、守公德。
三、活动内容
“道德讲堂”以深入开展社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德的“四德”教育为主要内容。具体地说，围绕“礼仪”主题，推进社会公德建设；围绕“诚信”主题，推进职业道德建设；围绕“和睦”主题，推进家庭美德建设；围绕“友善”主题，推进个人品德建设，引导人们在社会上做一个好公民、工作中做一个好建设者、家庭里做一个好成员，使践行道德规范成为全社会每一个公民的自觉行为。
四、活动形式
按照以德育人、以文化人的工作理念，按照贴近实际、贴近生活、贴近师生的原则，按照流程仪式化、形式多样化、对象分众化的要求，道德讲堂要有一个生动鲜明的形象标志，以“五个一”为基本流程，推行“六个我”的讲堂形式，大力推进“学校道德讲堂”的讲堂建设。
1.设计仪式化和规范化并重的“五个一”流程，增强讲堂感染力。设计“唱一首歌曲，看一部短片，诵一段经典，讲一个故事，作一番点评”的基本模式，强化讲堂的仪式感。其中，“唱一首歌曲”是指每次开讲之前，组织学唱一首道德讲堂主题歌曲；“看一部短片”是指围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹短片；“诵一段经典”是指组织诵读一段中华传统经典语录和征集的公民道德“三字经”；“讲一个故事”是指讲述一个发生在身边的体现传统美德与时代精神的典型事例；“作一番点评”是指由师生、家长评议身边好人故事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界，由主持人作总结提炼式点评。
2.形成群众性和灵活性兼具的“六个我”形式，扩大讲堂参与面。以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式。其中，“我听”指的是听先进事迹宣讲；“我看”指的是观看短片、情景剧表演等；“我讲”指的是群众自我宣讲道德故事；“我选”指的是群众推荐先进人物；“我议”指的是对先进事迹发表感想或对不符合社会主义道德要求的行为发表议论；“我行”指的是受众在感知、认知、接受先进人物的优秀品质后，群起效仿，转化为自觉行为。另外，鼓励各学校综合利用各种手段大胆创新，开设以校园广播为载体的“空中道德讲堂”、以网络为平台的“网络道德讲堂”和“QQ道德讲堂”、以校信通为渠道的“手机道德讲堂”。
3.建设多层次和多样化结合的“学校道德讲堂”，增强讲堂针对性。以倡导“三心教育”（在家中为长辈尽孝心、在学校为同学送关心、在社会为他人献爱心）、“关爱他人、奉献社会、提升自己”，加强未成年人建设等为主要内容，通过对在校学生的思想道德教育，吸引和推动学校、家庭、社会成员共同参与道德建设，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”的目标。各学校的牵头责任部门要做到责任明确、分类施教。
五、实施步骤
1.宣传发动阶段（9月）。各学校成立组织领导机构，制定工作方案，召开“道德讲堂”建设活动动员会。依托各类阵地，加大宣传力度，努力营造崇德尚善、见贤思齐的良好氛围。
2.组织实施阶段（10月-11月）。根据工作任务，结合各学校工作实际，采取有效措施，有计划开展“学校道德讲堂”活动，根据学校、家庭及社会的不同人群、不同特点和不同需求，建设好“学校道德讲堂”。
3.推广深化阶段（12月）。召开建设道德讲堂工作专题座谈会，听取社会各界对推广深化“学校道德讲堂”建设的意见和建议；由局负责开展道德讲堂示范点评选活动，命名一批优秀“学校道德讲堂”、优秀宣讲员，表彰一批“学校道德讲堂”建设工作先进集体、先进工作者。
六、工作要求
1．高度重视，强化领导。道德力量是国家发展、社会和谐、人民幸福的重要因素。“道德讲堂”是精神文明建设的创新之举，是深入学习宣传社会主义核心价值体系的生动实践，是提高社会文明程度和公民道德素质的有效载体。各学校要高度重视，充分认识建设“道德讲堂”的重要意义，切实加强对“道德讲堂”建设活动的组织领导，按照总体部署，结合各自实际，制定活动方案，认真组织实施。
2．精心组织，扎实推进。各学校要召开动员会，让全体师生明确建设“道德讲堂”指导思想、工作目标和基本要求，为建设“道德讲堂”奠定良好的思想基础。要充分利用现有教育资源，组建先进模范、身边群众、宣讲人员等专兼职结合的社会化宣讲队伍。要按照“六我”为主要模式的要求，精心设计具有自身特色、易于开展的活动载体，吸引广大党员干部和群众的广泛参与。要发掘本地的凡人善举，鼓励和引导大家讲自己、讲他人、讲身边的道德故事，建设好“道德讲堂”。各学校要从党政引导入手，抓好示范带动，积极鼓励在实践中摸索、总结、提高，不单纯求速度而重质量，不单纯求规模而重内涵，确保“道德讲堂”活动有序、有力、有效的推进。
3.注重结合，务求实效。各学校要从实际出发，着眼中心任务，将“道德讲堂”建设与群众性文明创建活动结合起来，与创先****活动结合起来，与580志愿者服务行动结合起来，与加强作风建设、与巩固和提高文明城市创建成果结合起来，与“保持纯洁性、喜迎**大”结合起来，寻找道德建设与推动工作的结合点、着力点，在办好“道德讲堂”的同时，大力宣传“道德讲堂”建设情况和道德先进人物的优秀事迹，营造“讲道德，做好人”的浓厚氛围。
4.加强督查，评估激励。建立激励机制，选树一批“道德讲堂”建设工作成效显著的学校和一批身边好人和道德模范，局通过实地旁听、调查问卷、查看台账等方式，组织对“道德讲堂”建设情况的评估；各学校要定期研究、部署、督查“道德讲堂”建设工作，各学校的“道德讲堂”建设的开展情况将纳入年度考核内容。
*盐城市亭湖区教育局委员会
篇3:乡初级中学学校道德讲堂实施方案
赫章县哲庄乡初级中学20**学校“道德讲堂”建设实施方案
为认真实施《公民道德建设实施纲要》，扎实推进社会主义核心价值体系建设，推动我校学生投身道德实践活动，不断提升学生的思想道德素质、文明素养，根据市教育局有关文件精神，决定在我继续校开展“道德讲堂”建设，特制定如下实施方案：
一、指导思想
以“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”为形式的“道德讲堂”是加强公民道德建设的新载体，是20**年全国精神文明建设工作的重中之重。应充分发挥学校作为未成年人思想道德建设主阵地作用，突出强化思想道德建设内容，以学校道德讲堂为主，全面推进“道德讲堂”建设，使之成为引领广大学生持续提升道德素养的有效平台。营造“讲道德，做好人，树新风”的浓厚氛围，引导青少年学生见贤思齐，讲道德，做好人，不断提升自身文明素养，为学校创建文明学校奠定坚实的思想道德基础。
二、目标任务
（一）以弘扬社会主义核心价值理念为主线，以提升我校学生思想道德修养和学生文明素养为核心，以倡导“新三好教育”（在家做一个好孩子、在校做一个好学生、在社会做一个好公民）、“做一个有道德的人”等为主要内容。
（二）在实践及活动层面扎实推进学生思想道德建设工作，形成运作效果明显、切实可行的“道德讲堂”工作机制。
（三）增强学生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力，促进未成年人全面健康成长。
（四）通过对在校学生的思想道德教育，吸引和拉动学校、家庭、社会成员共同参与道德建设，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”的目标。
三、主要内容
“道德讲堂”的内容必须贴近学生的学习和生活实际，必须针对学生思想道德建设的问题和困惑，必须符合学生生理和心理发展的需求。
1、以学生为主体，结合“做一个有道德的人”主题实践活动的持续深化，组织在开展“学雷锋”、“美德少年”、“日行一善”等主题活动中涌现出的先进学生等身边典型讲述美德故事和先进事迹。以“学生讲身边事，学生讲自己事”为主要内容，用身边发生的好人好事教育学生。
2、可请宣讲员、先进典型上“道德讲堂”为学生讲先进事迹，或请家长、普通民众上讲堂讲道德故事、道德感悟。
3、可将传统节日与思想道德建设有机结合，强化传统节日的道德渗透，开展富有特色的节庆道德教育活动。
4、可突出道德文化建设，结合《弟子规》等道德经典诵读和中华经典诵读，引人崇德向善。
四、主要模式
以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式，充分尊重学生意愿，设计多样化宣讲形式，使学生易于参与、乐于参与。
1、我听：听凡人道德故事，悟模范优秀品质。
2、我看：利用文艺节目把典型的事迹和品质形象化、具体化，使之更加可亲可敬可信可学。
3、我讲：以自我推荐、自我宣讲等形式，讲学生自己和身边的道德故事，展示道德智慧，传播道德力量。
4、我议：以辩论讨论、总结点评等形式，评议身边好人故事，挖掘精神实质，不断升华自身道德境界。
5、我选：以学生评选、菜单式宣讲等形式，由学生评选先进人物；师生选择每一次宣讲的人物、主题和时间等。
6、我行：以“学校十佳少年”和全国道德模范为榜样，以实践转化、提升素质为目标，引导学生在认知、接受先进人物的优秀品质后，群起效仿，转化行为。
五、主要流程
“道德讲堂”的流程须按照一下形式开展活动。
1、唱一首歌。作为“道德讲堂”开讲的第一步骤，组织全体人员同唱一首道德歌曲。曲目可以是“学习雷锋好榜样”等优秀传统歌曲。
2、看一个短片。围绕主题，组织观看一个道德建设先进人物事迹短片。
3、读一段经典。组织全体人员诵读一段中华经典语录、名人格言等。
4、讲一个故事。宣讲员或学生讲一个道德故事，主要宣讲历史上以及身边涌现的体现助人为乐、见义智为、诚实守信、孝老爱亲等优秀品德的事迹。
5、做一番评议。发动每个学生评议身边好人故事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。
6、送一份吉祥。可以是同学间互赠“道德讲堂”小礼物，如道德宣传图书、扇子、书签、卡片、赠言、手工制作等。
另外，各班根据本班实际情况和条件，可以适当添加部分环节，从而丰富“道德讲堂”的教育内容和形式。比如：演一个道德舞台剧、小品、知识问答、道德美文欣赏等。
六、推进步骤
学校“道德讲堂”建设分以下三个步骤进行。
（一）规划准备阶段（20**年4月—5月）。根据教育局制定的《毕节市中小学校”道德讲堂”建设实施方案》，制定本校方案，深入细致地做好调查研究和动员部署等各项前期准备工作。
（二）建设运行阶段（20**
年6月—11月）。全校各班级建设并广泛开展“道德讲堂”活动。
（三）评比小结阶段（20**年12月）。对“道德讲堂”工作进行评比、小结，并推广成功经验。
七、工作要求
（一）加强组织领导。学校要加强对各班“道德讲堂”建设和运行情况的督查力度，积极探索将“道德讲堂”建设纳入学校目标管理考核的方式方法，推动“道德讲堂”建设和活动深入开展。各班要及时制定本班“道德讲堂”建设实施方案，明确工作目标，细化工作举措，把握工作进程，开展道德讲堂活动。要动员学生全员参与，提高活动质量，不能形同虚设，做表面工作，流于形式。要注重活动的经常化，利用班会、队会时间，做到持之以恒，坚持不懈，一以贯之。
（二）环境布置规范化。1、“道德讲堂”的场所应相对固定，可利用班级教室或学校会议室等场地。2、可用投影仪显示出“道德讲堂”背景板，也可喷绘出背景板；2、“道德讲堂”门口应悬挂“道德讲堂”标识牌，室内张贴中国道德模范的图片事迹、中华传统道德名言，营造浓厚的道德文化氛围。
（三）活动形式多样化。根据未成年人身心特点和加强思想道德建设的要求，将“道德讲堂”活动与
“日行一善”、“学雷锋、做美德少年”等活动相结合，在未成年人中积极培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。在开展活动时，要注意培养好主持人，选好典型，讲好故事，达到启迪心灵，提升道德境界的目的。
（四）活动时间经常化。学校学生道德讲堂要定期开展活动，每次都要有明确的主题，全年不少于4次。对每次开展活动情况以文字记录、现场图片、视频资料等形式进行整理归档以备检查。
（五）宣讲队伍社会化。学校应以“自身素养强、道德素质高、文化修养好”为标准，组建专兼职结合的宣讲队伍。可以邀请各类道德模范、身边好人等先进典型作为宣讲员，邀请他们现身说法，传递道德正能量。也可以从身边的师生入手，组织“有道德的人讲道德”活动，让优秀师生讲自己、讲他人、讲身边的道德故事。
（六）加强舆论宣传。要充分发挥新闻媒体作用，深入宣传“道德讲堂”的重要作用，宣传道德实践活动开展情况和效果，宣传广大学生的收获，为扎实推进“道德讲堂”建设，形成知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的社会风尚营造良好舆论氛围。各班要充分运用宣传栏、宣传标语、黑板报等阵地广泛宣传道德典型；要在班级角落增设有关“道德讲堂传播道德力量”、“学习道德模范、争当身边好人”等宣传内容，扩大影响面。
八、保障措施
（一）建立规范化的阵地建设模式。
“道德讲堂”的建设标准上，要形成一套规范有序、运作便捷的管理机制，编印一批主题鲜明、故事真切的读物讲义，建立一支认真负责、素质过硬的宣讲队伍，选树一批事迹感人的美德少年。
（二）建立科学化的考核激励机制。学校将定期以实地旁听、学生问卷、查看台账等方式，组织对学校各班“道德讲堂”建设情况进行调研，将“道德讲堂”建设情况与学校德育工作结合起来，纳入教师绩效考核。每年表彰一批优秀“道德讲堂”、“优秀宣讲员”，营造浓厚融洽规范有序的环境氛围。
各班应从本班实际出发，制定具体方案，组织实施。
赫章县哲庄乡初级中学
