河南晋煤天庆煤化工有限责任公司
年度员工教育培训实施方案
为了进一步加强教育培训工作，着力提升员工队伍文化、技术、技能和业务素质，适应公司长远发展战略目标对人才的需求，结合公司项目建设、生产经营实际和20**年员工教育培训需求，特制定20**度员工教育培训工作实施方案：
一、指导思想
紧紧围绕20**年项目建设、试生产及生产经营的总体目标，以专业培训、岗位应知应会、生产技能、安全技能等培训为重点，创新培训模式、落实培训措施、提高培训效果、加强培训管理考核，构建起具有针对性、实用性、有效性的员工教育培训体系，切实提高员工的综合素质和业务水平，为公司的项目建设、试生产及生产经营作出更大的贡献。
二、培训目标
1、提高中层及以上人员管理能力，达到集团公司煤化工企业中上游管理水平。
2、增强各职能部(科)室员工业务素质及技能，满足企业正常运行的各项服务及管理需要。
3、生产岗位员工操作及维护保养水平能够满足开车投产、稳定运行及达产达效的需要。
4、把全员培训、继续教育，作为提升员工素质工程的主要抓手，针对员工的不同需求，分门别类、有针对性地开展学习培训。
三、职责分工
1、人力资源部是公司全员教育培训的组织、监管及实施部门。
2、安环部具体负责公司全员安全教育培训，负责对新进、转岗、三违等员工进行厂级安全教育，负责检查指导各单位三级安全教育实施情况，公司员工《安全作业证》的培训、考核、发证管理工作，负责对接安监部门有关取证、复审等方面的工作。
3、生产技术部具体负责生产工艺系统员工培训管理工作，公司内部生产工艺系统操作人员《操作证》的培训、考核、发证管理工作。
4、机动部具体负责电仪车间、机修车间员工培训管理工作，公司内部机电仪人员《操作证》的培训、考核、发证管理工作，负责对接质监部门有关取证、复审等方面的工作。
5、为便于公司对口单位检查、监督及指导工作的开展，所有外培取证完成后，证件原件由办证责任单位统一保管存档，并在10日内将证件复印件及相关电子台账报人力资源部企管培训科备案，员工离职时不得将公司统一办理的证件带走。
6、各车间负责本单位理论及现场实操培训的全面管理工作。
7、其他部门按照归口职责负责其职能范围内的培训工作。
四、培训方式
1、天庆学苑2、外聘专家授课3、会议式培训4、部门内训5、现场实操6、外出培训
五、培训内容
1、文化培训;2、管理培训;3、安全培训;4、专业技术培训;5、干部培训;6、后备干部培训;7、员工培训;8、全员考试;9、其他专项培训。
六、培训计划
(一)针对员工层次施训，实现培训全覆盖
根据公司员工层次的不同，采用领导层、中层管理人员、基层员工进行分层次培训。公司领导层主要以创新意识、素质提升、战略理念等方面为主，全年培训不低于24学时;中层管理者主要以计划能力改进、组织能力提高、控制能力增强为主，全年培训不低于36学时;基层员工主要以岗位技能提高及工作责任心、奉献精神、实践能力、团队意识、协作意识的、提高为主，全年培训不低于48学时。
(二)加强安全基础培训，提高全员安全意识
1、三级安全教育：以公司概况、企业文化、安全环保、《员工手册》、《劳动合同法》、《职业健康卫生防治知识》等为主要内容，对新进、转岗等人员进行三级安全教育;对内部调岗、离岗半年及以上人员，进行车间级和班组级安全教育。厂级安全培训时间不少于32学时，车间级安全培训时间不少于24学时，班组安全教育不少于16学时，岗前实操培训不少于一个月。各级培训负责人组织对新进、转岗员工考核，考核成绩80分以上者为合格，不合格者将给予一次补考机会，补考仍不合格者送返人力资源部。人力资源部将视人员素质和态度情况，给予重新培训或劝退。
2、安全再培训：组织全员进行安全环保、应急预案、重大危险源、重要环境因素及各种专项培训，培训时间不少于12课时。
3、特种作业人员培训：依据公司项目建设实际需求，按时送培初训和复训人员，保证上岗持证率。
4、外来培训和外来施工人员安全培训：加大对外包施工人员、劳务承包单位和外来培训人员的安全培训力度。
5、其他类型的安全教育培训：除以上安全教育培训外的其他安全教育培训。
(三)坚持抓好“天庆学苑”培训
根据公司项目建设需要，将邀请有关专家、学者组织专题报告、讲座或播放管理知识视频，继续深入开展“领导上讲台，培训到现场”活动，树立“开会也是培训”的创新培训思维。人力资源部根据20**年员工教育培训需求摸底情况，科学制定“天庆学苑”培训计划，经部门负责人审核，公司领导批准后，遵照计划适时组织开展企业文化、团队建设、制度规范、人力资源、安全环保、治安消防、工艺流程、应知应会等方面的培训，并根据培训内容、参训人员及培训场地情况，以创新培训模式、注重培训效果为出发点开展培训。
(四)加强单位内训工作
由各单位自行组织实施，按照“缺什么、补什么、学什么、用什么”的原则科学合理制定部门内训计划，并利用部务会、班前班后会坚持开展，培训内容有安全环保知识、职业健康知识、《员工手册》、应知应会、规章制度、岗位职责、操作规程及业务技能知识等。
(五)做好外培工作
根据上级安排及文件精神，组织专业技术人员进行法律法规宣贯和业务技能培训;根据公司实际，组织公司领导、优秀管理技术人员参加管理技术知识专题讲座及赴同行业知名企业进行学习交流、技术考察等活动。凡外出参加培训的员工，应事先按照审批程序进行审批，并签订外培协议。人力资源部负责对外培人员管控、学习效果、培训经费等方面的监管。
(六)根据公司发展实际，适时开展员工后续学历教育及职业技能鉴定培训。
七、培训实施及考核
(一)天庆学苑
人力资源部负责“天庆学苑”的计划制定、课程编排、组织实施，综合办公室、生活服务中心负责音响话筒、培训场地等后勤保障工作。
各单位员工参加学习培训，迟到、早退、中途离场超过20分钟的，考核个人素养积分0.5分;手机响铃、大声喧哗、扰乱课堂纪律等违反培训纪律的，考核个人素养积分0.5分;未按要求参加学习培训的，考核个人素养积分1分/次。
因故不能参加学习培训的必须通过OA办理请假手续，请假须经部门负责人审核，人力资源部负责人批准，企管培训科备案，培训开始前1小时未经审批通过缺课的按旷课处理。
(二)单位内训
各单位一把手为内训责任人，应根据其工作性质科学制定月度内训计划，职能部(科)室每月至少内训2次，生产车间每月至少内训4次、考试1次，未按计划进行内训、无培训记录或培训记录不完整、不规范的扣责任人0.5分/次。
各单位每月24日前将下月内训计划通过OA工作流(月度培训计划审批单)报审。未按时报审的扣责任人0.5分，每推迟一天加扣0.5分，未组织考试的扣责任人1分。
1、职能部(科)室内训计划经单位负责人审核、分管领导批准后报人力资源部备案。
2、生产工艺系统内训计划经单位负责人审核、生产技术部负责人批准后报工艺室备案。工艺室汇总后每月25日前报人力资源部企管培训科备案。
3、电仪车间、机修车间内训计划经单位负责人审核、机动部负责人批准后备案。机动部汇总后每月25日前报人力资源部企管培训科备案。
4、安环部根据公司安全环保要求对各单位进行安全培训管理。
(三)比较管理
1、生产技术部、安环部、机动部根据归口培训管理职责分别制定培训管理办法，于3月25日前报人力资源部企管培训科备案。
2、生产技术部、机动部根据其制定的培训管理办法对其归口管理的车间进行检查，每月25日前将培训计划的报审、是否按计划施训、培训记录、培训笔记及考试等检查考核情况报人力资源部。安环部每月25日前将各车间安全培训检查考核情况报人力资源部。未按时报送的扣责任人0.5分，每推迟一天加扣0.5分。
3、人力资源部根据上报内训计划进行抽查，未检查考核的扣责任人0.5分/次，并根据各归口管理单位上报结果，结合公司级培训、考试考核情况进行综合打分排名，排名第一、二名单位的奖励责任人200元、100元分，排名倒数一、二名的单位扣责任人100元、50元。
(四)积分制管理
1、积分的标准和目标：
(1)、参加“天庆学苑”培训一次积5分，授课一次积10分。
(2)、参加公司组织的全员考试，考试成绩在70分以下的不积分，70分—80分积3分，80分—90分积5分，90分以上积10分，未参加考试的扣5分;
(3)、全年学习培训积分目标
员工类别
职务等级
积分达标值(分)
第二季度
第三季度
第四季度
A类
职能部(科)室、车间负责人(含主持工作的副职)
303025B类
各单位主管、专工、副科长、科长、副部长、车间副主任
353530C类
职能部(科)室科员、车间综合管理员、技术员
404035D类
除A/B/C类以外的其他员工
15352、员工培训积分每季度兑现奖罚一次，与季度末月度工作目标绩效分挂钩，依照培训积分完成率给予奖罚。
培训积分与月度工作目标绩效分兑现标准：
序号
员工培训积分季度完成率
考核分值(分)
130%以上
51%-85%
-10%-50%
-23、授课积分奖罚：
A类员工根据公司年度培训授课计划进行授课，未按时完成的扣罚当月工作目标分3分，如因工作需要，不能按时授课需自行协调其他人员授课，并报人力资源部备案。
为加强公司内部培训师队伍的建设，鼓励其他员工登台授课，授课积分可列入年度培训积分。
4、学习培训积分由人力资源部根据培训记录进行积分，并在OA上建立员工培训积分数据库便于员工随时查询，每季度公布一次员工积分情况。
5、为鼓励生产系统员工积极主动参与培训，不断提高岗位操作技能，各车间要根据自身工作实际制定内部员工培训积分制度，月底根据排名情况进行奖励，在当月绩效考核中兑现。
车间内训积分奖励标准：
车间人数
奖分人数
奖励分值
50人以下
积分排名第一、二名
2分、1分
51人-99人
积分排名第一、二、三名
3分、2分、1分
100人以上
积分排名第一、二、三、四名
3分、2分、1分、0.5分
6、积分时间：
积分以年度进行计算，起止日期为：20**年3月26日-20**年12月25日。
八、培训保证措施
1、确保培训经费投入的落实：根据集团公司及公司相关规定，按工资总额的2%足额提取职教经费，专款专用，保证各项培训任务能够顺利实施。培训费用的报销按照“谁负责、谁办理、谁报销”的原则，经人力资源部审核，公司相关领导批准后予以从职教经费中支出。未经审批外出培训者，所花费用不得从职教经费中报销。
2、确保培训质量的真实有效：一是建立监督考核机制。对培训工作成绩显著，扎实有效的单位给予表彰奖励;对培训计划落实不到位，员工培训工作滞后的单位予以通报批评;二是建立员工培训情况反馈制度。坚持将培训过程的考核情况及结果与员工的晋升、工资、奖金及福利相挂钩。实现员工由“要我学”向“我要学”意识的转变。
九、其他
1、本方案将随工作实际适时进行修订和完善。
2、本方案自下发之日起执行，解释权归人力资源部。
篇2:职工教育培训实施方案
职工教育培训实施方案
为满足公司发展需要，遵照某对人才要求的总基调，秉承某用人理念，打造一支高素质、高效率、高执行力的团队，使公司在激烈的市场竞争中有较强的生命力、竞争力，特制定本方案。
第一章总则
1、某要挖掘、培养人才。让聪明的人带着有潜力的人和平凡的人干事业，通过聪明人设计的体系让平凡的人也能发挥能效，把有潜力的人逐步变成栋梁。
2、打造一个把员工当成伙伴的工作环境，让某变成一个振奋人心的场所，让员工能够全身心地投入工作，充分发挥其职能。达到让人才在各个岗位上兢兢业业，努力工作，充分施展自己的聪明才智。
3、建立、健全企业内训，提高职工的综合素质和忠诚、敬业的使命感。着力培养执行力人才、教练型人才。
4、通过内训，发现人才，用好人才，把合适的人用到合适的位置上。坚持德才兼备、以德为先的用人准则，“大材”不可小用，但“小材”可以大用。
5、要尊重知识、尊重人才，要重用“心存志向”的人才，让其成为“高成就发动机者”。
6、人才的选拔培养，要实行赛马竞争机制，识别启用“好马”;坚持“能者上、平者让、庸者下”用人机制。
第二章培训目标
1、加强公司高管人员培训，提升经营者的经营理念，开阔思路，增强决策能力、战略开拓能力和现代经营管理能力
2、加强公司中层管理人员培训，提高管理者的综合素质，完善知识结构，增强综合管理能力、创新能力和执行能力。
3、加强公司技术人员培训，提高技术理论水平和专业技能，增强科技研发、技术创新、技术改造能力。不断提升业务水平和操作技能，增强严格履行岗位职责的能力。
4、加强公司员工培训，提高员工个体主动性、解读能力、细节处理能力、协调能力及道德观、责任心、忠诚度、进取心、职业技能、职业纪律、斗志力、向心力，进一步提高职工的职业化程度、知识结构、职业作风、职业观念、职业情感、职业理想、职业态度。
第三章原则与要求
1、坚持人才是某发展之本的理念，按需招聘、施教、务求实效。根据公司改革与发展的需要和员工多样化培训需求，分层次、分类别地开展内容丰富、形式灵活的培训，增强职教培训的针对性和实效性，确保培训质量。
2、坚持自主培训为主，外委培训为辅的原则。整合培训资源，建立健全以公司培训为主，临近校企联合为外委培训的培训网络，立足自主培训搞好基础教育和常规培训，通过外委基地搞好相关的专业培训。
3、坚持培训人员、培训内容、培训时间三落实原则。高管人员参加培训的次数每月不少于一次;中层干部人员参加培训的次数每月不少于2次;员工培训的次数每月不少于3次。
第四章培训内容与方式
第一节高层管理人员
1、中央、国家和政府的大政方针的学习，国内外政治局势、经济形势分析;
2、国家有关政策法规的研究与解读;
3、开拓战略思维，提高经营理念，提高科学决策能力和经营管理能力。通过参加企业家高端论坛、峰会等其他会议;
4、到国内成功企业参观学习;
5、参加国内著名企业高级培训师的高端讲座;
6、委托专业培训机构进行培训。
第二节中层管理人员
1、管理务实培训。生产组织与管理、成本管理与绩效考核、人力资源管理、激励与沟通、领导艺术等;
2、在公司内部建立层递培训体系，也可请专家教授来公司集中授课、组织人员参加专场讲座等;
3、鼓励公司在职干部参加相关的学历进修、资格考试和专业知识等培训;
4、开阔眼界、拓展思路、掌握信息、吸取经验等辩论性培训;
5、组织中层干部分期分批到关联企业学习参观，了解经营情况，借鉴成功经验。
第三节正式在职员工
1、开展在公司内部的技术与销售交流会、邀请合作厂家的工程师、方案分析师进行专题讲座、走出去观摩学习，建立、健全相关的知识培训库等;
2、组织人员到同行业企业学习，学习先进的经验，开阔视野;
3、加强对外出培训人员的严格管理，培训后要写出书面材料报给公司，必要时对一些新的知识，在公司内进行学习、推广;
4、对会计、经济、工程管理、预算、安全、特种工种等专业技术人员，鼓励其参加其相关的职称考试和专业培训，多渠道的提高、推进专业技术人员的技术等级。
5、要把施工工程队的人员培训纳入内训管理，扎实有效的做好施工生产关键工序和特殊过程操作人员的培训，理论和实践相结合，达到消除隐患、维护企业信誉目的。
6、积极创造条件，鼓励员工自学和参加各类组织培训，实现个人发展与企业发展方向相统一。使管理人才、技术人才、销售精英的专业能力在公司不同需求层面都能有拓展的空间和提高，成为一专多能的复合型人才和高层次人才。
第四节新员工培训
一、新员工培训目的
为新员工提供正确的、相关的公司及工作岗位信息，鼓励新员工的士气。
让新员工了解公司所能提供给他的相关工作情况及公司对他的期望;让新员工了解公司历史、政策、企业文化，提供讨论的平台，减少新员工初进公司时的紧张情绪，使其更快适应公司;让新员工感受到公司对他的欢迎;让新员工体会到归属感，使新员工明白自己工作的职责，加强同事之间的关系，培训新员工解决问题的能力及提供寻求帮助的方法，使新员工迅速投入工作，降低离职率。
二、培训方式
1、脱岗培训：
由发展建设部制定培训计划和方案并组织实施，采用集中授课、讨论、参观的形式。
2、在岗培训：
采用日常工作指导及一对一的辅导形式。由新员工所在部门负责人对其已有的技能与工作岗位所要求的技能进行比较、评估，找出差距，以确定该员工培训方向，并指定专人实施培训指导，发展建设部对其进行跟踪监察。
三、入职培训主要内容
(一)入职培训纪律
1、培训期间不迟到、不早退、不得请事假(特殊情况除外)，擅自缺席，视为自动放弃入职;
2、公司公共场所及培训场所，禁止吸烟、吃东西、大声喧哗;
3、见到同事要主动打招呼，尊重领导及前辈，服从领导，听从指挥;
4、培训时遵守纪律，保持安静，不可窃窃私语，注意力要集中;
5、培训中同事之间要互相谦让、友爱，不可发生争执、打架;
6、不准拉帮结派，杜绝不利于团结的事发生;
7、培训期间必须爱护公物，故意损坏公物者除照价赔偿外，还将视情况轻重给予处罚;
8、培训时应认真听课，做好笔记，不得做与培训无关的事。
(二)致新员工的一封公开信(见附件)。
(三)企业概况
企业简介、企业标识、企业组织结构图、各部门职能及各分公司情况、经营范围、企业创业史(前期视频播放)、经营理念、工资及福利体系(工资、补助、提成、假期、培训、工会体系等)。
(四)企业文化
某品牌内涵、企业团队精神(演讲比赛视频等)、企业愿景、人才观、经营理念、企业精神、管理理念、立企之本、服务宗旨、发展之道、竞争策略、奋斗目标、做人准则、启发篇、励志篇、警示篇、家训、解码能力、执行原则、员工誓词、管理层誓词、某人时代使命、公司天条。
(五)用人机制
某的人才标准，德才兼备、以德为先的用人原则，人才是企业的生命支柱，重用“心存志向”的人才，给人才一个“没有封顶”的广阔舞台，选拔启用人才实行“赛马”竞争机制。
(六)员工守则
企业规章制度、奖惩条例、行为规范、岗位职责、竞聘机制、安保条例、沟通机制及方式。
(七)入职须知
新员工入职程序及相关手续办理流程，办事“指南”，本人应提交的个人资料。
(八)人事政策
薪资福利政策(工资结构、员工社保、各种报销管理规定)、招聘制度、劳动合同的签订、保密合同的签订、转正及档案的管理、考勤及休假制度、公司考评制度、出差及差旅费报销制度、员工培训制度等。
(九)安全意识
杜绝“三违”，做到三不伤害，严格“三不放过”。
(十)沟通渠道
员工周志发送、投诉及合理化建议渠道的介绍，部门经理及以上人员邮箱列表。
(十一)实地参观
参观企业各部门以及工作、食宿等工作场所。
(十二)拓展训练(军训)
新员工6人以上即可开展此项训练。为锻炼新员工执行力、沟通能力及团队合作意识，增强新员工对企业文化的认同和意志力，帮助其理解、接受公司的共同目标和行为规范，尽快成为真正的某人。
(十三)到岗培训
1、服务意识、岗位职责、工作规范、部门内部规定、业务知识、技能与流程、转正及离职办理流程、周边关系等;
2、卫生制度、请销假制度、着装规范等;
3、值班及脱岗，工作失职等违纪的处罚;
4、快普智能化办公系统应用;
5、公司网络、办公电脑、复印机、传真机的使用等;
6、费用报销流程、相关财务手续办理流程、办公用品的申领流程等。
(十四)入职后考验
培训入职后，男同志要到公司工地历练不少于10天，女同志到岗后在安排工作的同时同步安排公司保洁不少于10天。
(十五)介绍交流
介绍公司高层领导、各部门负责人以及联系方式、邮箱，对公司有突出贡献的骨干与新员工认识交流恳谈以及新员工关心的各类问题解答等，回答新员工提出的问题。
(十六)小结考核
新员工在培训期间，写培训感想不少于二篇，培训结束时要进行考试考核。
四、对岗前培训和在岗培训的要求
1、发展建设部根据各部门的人力需求计划统筹招聘，根据新聘员工的规模情况，确定岗前培训时间并拟定培训具体的方案;制定《新员工岗前培训计划表》《新员工岗前培训课程表》报送分管总经理，审批后执行。
2、发展建设部负责与各相关部门协调，做好岗前培训全过程的组织管理工作，包括经费申请、培训师的协调组织、培训室的安排布置、课程的调整及进度推进，培训质量的监控以及培训效果的考核评估等。
3、发展建设部负责在每期岗前培训结束当日对参与岗前培训的人员进行考核和反馈调查，并填写《新员工岗前培训考核表》，新员工填写《新员工岗前培训反馈意见单》，在三日内汇总参与培训人员反馈表，给出对该课程及授课师的改进参考意见，送授课师参阅。
4、授课师在七日内拿出改进方案交由发展建设部，以供后期做岗前培训资料库时使用。发展建设部在新员工集中培训结束后3工作日内，提交该期岗前培训的总结分析报告，报总经理审阅。
5、新员工集中岗前培训结束考核合格后，分配至相关岗位接受上岗指导培训(在岗培训)，有各部门负责人安排实施培训，并与培训结束时填写《新员工在岗培训考核表》，新员工填写《新员工在岗培训反馈意见单》，并与培训结束后有所在部门经理集中送交发展建设部，发展建设部会同新员工岗前培训和在岗培训考核成绩与3日内给出新员工入职培训总成绩并张榜公布(作为转正的依据)。
6、发展建设部在新员工接受在岗引导培训期间，应不定期派专人实施跟踪指导和监督，并通过一系列的观察测试考查受训者的实际工作中对培训知识、技能的运用以及行为的规范情况，对其部门经理和受训人都要做综合考评，发现问题及时调整培训策略和培训方法。
五、培训时间及内容具体安排
入职培训总时间控制在30天，其中：20天为岗前培训(包含10天综合知识面授、10天军训)、10天在岗培训(近入部门培训及考察锻炼)。
(一)岗前培训时限及内容
1、前10天：培训内容为“第四节新员工培训”之“三、入职培训主要内容”的第(一)至(十一)条。
2、第11天至第20天：培训内空为“第四节新员工培训”之“三、入职培训主要内容”的第(十二)条“拓展训练(军训)”。
(二)在岗(到职)培训时限及内容
1、时间安排在入职培训的第21天至30天：培训内容为“第四节新员工培训”之“三、入职培训主要内容”的第(十三)至(十五)条。
2、到职(部门)后第一天(即是入职培训的第21天)：
①到部门报到，部门经理代表全体部门员工欢迎新员工到来;
②介绍新员工认识本部门员工;
③为新员工指定一位资深员工作为新员工在培训结束后的导师;
④准备好布置给新员工的第一项工作任务;
⑤陪新员工吃第一顿午餐;
⑥准备好新员工办公场所、办公用品;
⑦部门结构与功能介绍、部门内的特殊规定;
⑧新员工工作描述、职责要求;
⑨组织本部门培训。
3、第22天至26天：
①部门经理与新员工进行非正式谈话，重申工作职责，谈论工作中出现的问题，回答新员工的提问。
②对新员工5天的表现作出评估，并确定一些短期的绩效目标;
③设定下次绩效考核的时间。
4、第27天至30天：
①让新进员工说出心里话，建议、意见、疑问、无论是否合理，都应积极回应、不冷落;
②部门经理与新员工面谈，讨论其表现，填写评价表;
③发展建设部与部门经理一起讨论新员工表现，是否合适现在岗位，填写试用期考核表;
④把考核意见在总裁办汇报;
⑤组织二人与新员工就试用期考核表现谈话，告之其试用结果。
六、转正后
所在部门根据公司的考评要求，每月对所在部门员工进行考评，连续3个月被评为七级及以下员工的，将降为观察期员工;观察期如果表现依然不好，被降为试用期;试用期还不能够达到公司的要求，公司将找其谈话或调离部门、或劝退、或辞退等。
七、入职培训流程图
获得新员工入职信息
编制新员工培训计划并发布
编写培训课程表
培训前准备
实施入职培训
新员工填写
岗前培训调查表
培训效果考核
考试(参训员工)(通用培训知识)
反馈讲师
否
合格
如继续试用
同上流程
重新安排考试
新员工到部门报到
合格
否
部门岗前培训
不再进行下阶段培训，不录用
如不符合转正条件继续试用或劝退
新员工在岗相关考评
符合转正条件
转正
八、新员工培训反馈与考核
培训考核分书面考核和应用考核两部分，岗前培训以书面考核为主，在岗培训以应用考核为主，各占考核总成绩的50%。
考核考题有各位授课教师提供，发展建设部统一印制考卷;通过上述方式考查受训员工在实际工作中对培训知识和技巧的应用及职业素质的改善，要求所在部门的领导、同事以及发展建设部共同考评。
九、培训评估
发展建设部通过参与培训员工、培训师、部门培训负责人直接交流，并制定一系列书面调查表进行培训后的跟踪了解，逐步减少培训方向和内容的偏差，改进培训方式方法，以使培训更加富有成效并达到预期的目标
第五章
措施及要求
一、员工培训实施措施
1、首先在公司内部宣传“员工培训方案”，通过多种形式让所有员工了解这套方案及公司对员工培训的重视程度;
2、每个部门推荐本部门的培训讲师;
3、对推荐出来的内部培训师进行培训师培训;
4、建立培训资料库;
5、领导要高度重视，各部门要积极参与配合，发展建设部制定切实有效的培训实施计划，实行指导性和指令性相结合的办法，确保20**年培训计划开展率要达到95%以上，全员培训率达到100%以上。
二、培训的原则和形式
按照
“谁管人、谁培训”的分级管理、分级培训原则公司统筹组织培训。公司重点抓管理层领导、项目经理、施工组长、技能人才的培训，各部门要紧密配合发展部抓好新员工和在职员工轮训及复合型人才的培训工作。在培训形式上要结合企业实际，因地制宜、因材施教，外训与内训相结合，理论培训和现场培训相结合，采取技能演练、技术比武、鉴定考试等灵活多样形式。在培训方法上要把授课、角色扮演、案例、研讨、现场观摩等方法相互结合。选择最佳的方法和形式，组织开展培训。
三、加强公司培训力量，加大公司培训基础设施的建设和开发
一是考虑校企联合，把我们的员工送到具有职业教育能力的学校进行在教育;
二是条件成熟时，建立公司自己的职教机构，建立培训实习基地，组织编写适合企业特点的培训教材或讲义，充分发挥人力资源培训的骨干作用;
三是加强企业专兼职培训师队伍建设。
四、确保培训效果的真实有效
一是加大检查指导力度，完善制度;
二是建立表彰和通报制度;
三是建立员工的培训情况反馈制度，坚持将培训过程的考核情况及结果与本人岗位工资、绩效挂钩。
五、实现员工自我培训意识的提高
培训是帮助员工提高生存能力和岗位竞争能力的有效途径，努力提高员工学习的主动性，建设一支高素质的团队是人力资源义不容辞的职责。
我们一定要自觉站在建设具有永续竞争力的卓越企业的战略高度上，重视员工的学习和成长。同时公司要落实创建学习型企业，从加快职业教育和培训事业的发展入手，来提升员工队伍的整体素质，构筑人力资源的核心竞争力，以此提高员工参与企业市场竞争能力。
以上方案，望各部门认真落实。
后附附件。********有限公司*年*月*日
附件一：员工培训课程表
课程表
时间
地点
培训内容
培训方式
培训负责人
某月某日上午
某月某日下午
某月某日上午
某月某日下午
某月某日上午
某月某日下午
……
附件二：新员工岗前培训反馈意见单
新员工岗位培训反馈单
(到职后新员工一周内填写)
部门：
新员工姓名：
填写时间：
1、你是否了解公司的概况。包括：历史、政策、企业文化等?
是□否□
2、你是否已了解公司的组织架构及部门功能?
是□否□
3、你是否已清晰了解自己的工作职责及岗位描述?
是□否□
4、你是否已熟悉本岗位工作环境的情况?
是□否□
5、你是否已认识部门里所有的同事?
是□否□
6、你是否觉得部门岗位培训有效果?
是□否□
7、你今后在工作中遇到问题，是否知道如何寻求帮助?
是□否□
8、你是否已接受了足够的部门岗位培训，并保证可以很好地完成任务?
是□否□
9、你是否已了解本岗位的职业发展通道?
是□否□
10、你是否在遇见问题时指定解决问题的途径?
是□否□
11、在岗位培训中，还需要增加或可以改进的地方
12、在今后的工作中，希望接受更多以下方面的培训
附件三、新员工培训总结表
姓名
部门
导师
日期
自我总结
见习/试用/学徒培训计划完成情况：
见习/试用/学徒培训心得：
导师评价
评语
□非常满意
□满意
□比较满意
□有待提高
部门领导评价
评语
□非常满意
□满意
□比较满意
□有待提高
□不合格
人力资源部领导意见
评语
□试用满意按协议办理任用手续。(*年*月*日起)
□试用不合格，另行安排。
□试用不合格拟自*年*月*日起辞退
领导批示
附件四、新员工岗前在岗表现反馈单
新员工岗前在岗培训表现反馈单
部门：
新员工姓名：
填写人姓名：
填写时间：
1、被评估人是否已了解部门的组织架构及部门功能、工作职责及岗位描述?
是□否□
2、被评估人工作适应程度?
需要有人指导□有些方面可独立完成□可以独立完成□
3、被评估人目前的岗位技能情况?
超出岗位要求□完全胜任□与岗位要求还有差距□
4、被评估人对无法判断的问题能否主动请教并和同事沟通?
是□否□
5、被评估人是否已了解公司的规章制度和质量体系基础知识
有所了解□在了解□已完成了解□
6、被评估人需要增强或可以改进的方面
7、为今后的工作中提出的建议和意见
附件五：员工在岗培训考核表(员工转正申请表)姓名
部门
岗位
试用期*年*月*日
至*年*月*日
自我评价(由本人填写)：
部门经理简评
观察期考核情况：
人力资源意见
分管总经理意见
总裁意见
考评内容(由直接上级填写)出勤状况
(天、次)病假
事假
迟到
早退
处罚
奖励
内容
项目
要点
优良
合格
品德项30%
诚实10%
能够坦诚布公、实事求是、诚实地待人处事
偶有撒谎现象和不守信誉，基本上能够以诚待人
时有不实语言，不能获得同事与上级信赖，虚假汇报，掩盖工作失误
□100□90□80□70□60□50□40□30责任心10%
可以放心交付工作，能够彻底完成目标和任务，工作认真负责，问题意识较强
具有责任心，可以交付工作，但须督导方可完成。
责任心不强，须常督促，尚不能完成任务。
□100□90□80□70□60□40□30□20职业道德10%
严守公司机密，保持高度警觉，严格遵守公司管理制度及掌握公司工作尺度、原则，坚决服从公司决定
能够遵守企业秘密条例，遵守公司规章制度，偶有破环情况，理解公司的决定
对外传播公司机密和不宜外传事宜，制造同事或上下级矛盾，随意破环公司制度，不服从公司决定
□100□90□80□70□60□40□30□20能力项70%
专业知识能力20%
能够运用专业知识及时、有效的解决各类问题，圆满完成各项工作任务。
能够运用专业知识解决问题，完成工作任务。
专业知识明显不足，影响工作进展
□100□90□80□70□60□40□30□20服务意识和亲和能力20%
能够主动积极了解服务需求并提供有效服务，与客户亲和力强，不暴躁，工作差错率较少
能够提供服务，亲和力一般，偶尔有不耐烦现象或偶尔出现差错
服务意识不够，有衙门作风，员工亲和力不足，常有不耐烦现象，工作经常出现差错
□100□90□80□70□60□40□30□20学习和进取能力10%
能主动学习和进取，掌握较快并且很快能运用到工作
学习意识和能力一般，掌握较慢，但基本上能够领悟学习内容
不善于学习不思进取，被迫学习
□100□90□80□70□60□40□30□20自律能力10%
能够严格遵守公司的规定及制度，忠于职守，从不擅自离岗
有自律意识和能力，能够遵守公司考勤规定，但偶尔有窜岗现象和违规现象。
自律意识和能力不足，常有擅离岗位现象及违规现象。
□100□90□80□70□60□40□30□20协作能力10%
能够积极与他人顺利达成工作任务和要求
尚能与人合作，能够达成工作任务与要求
协作不善，常常致使工作无法进行和开展
□100□90□80□70□60□40□30□20综合得分：分(加权平均计算)
备注：考核结果综合得分低于70分为不合格，不予录用。
篇3:电力系统远程教育培训网网站设计策划方案
金智能电力系统远程教育培训网网站设计策划方案
简介
一、电力系统实施远程教育的必要性和可行性
1、远程教育及其特点
远程教育是指利用现代信息技术(计算机多媒体技术、网络技术和其它电子通信技术)来实施的双向的、交互的远距离教育和开放教育。它主要包括远程教学(教与学)、远程学习两大部分。远程教学是指在非连续面授指导的情况下，助学者(教员)和学习者(学员)之间通过各类教育资源和双向通信的方式来实现教与学的双边交互活动。远程学习是指学习者(学员)利用各类学习资源，在没有助学者(教员)连续面授指导情况下的学习活动，学习者可以利用网络和各类技术媒体进行独立自主、开放灵活的学习。远程教育的主要特点：一是教员和学员在时空上相对分离;二是建立在对各种教育技术和媒体资源的开发和应用的基础之上;三是由各类学校或其它组织机构实施;四是学员自学为主，教员助学为辅，教员和学员通过双向通信实现教与学的行为的联系、交互和整合;五是远程教育的内容之一远程视频会议系统可以较好的应付类似SARS之类的突发事件，同时降低会议成本。
2、电力系统实施远程教育的必要性
信息技术的迅速发展，使电力系统在装备等方面发生了一系列变化。首先，知识更新加快;其次，不断投入使用的高新电力装备，越来越要求员工必须更新知识结构。这就给职业教育提出了实际问题：如何使用计算机技术进行信息处理以使员工在一定的时间内获得无限增长的必备知识?如何培养员工的学习能力以使他们有能力操作日新月异的高科技电力装备?如何快出人才，出好人才，才能满足时代对人才的迫切需求?由于传统教育训练模式培养人才的封闭单一，已经不适应电力系统对员工高科技培训的需要，而在计算机网络基础之上的远程教育由于其民主化(教育机会均等和教育平等)、终身化(终身学习)、多样化(学校教育、社会教育、在职教育等)、个性化(激发人的创造性思维)等，给电力系统员工构造了一个个体化的学习环境，并提供了丰富的信息资源，使员工不断提高综合素质。因此，电力系统实施远程教育事在必行。
3、电力系统实施远程教育的可行性
方兴未艾的信息化建设，是电力系统建设的基本特征和发展方向，目前，各级电力单位和部门都投入了一定人力、物力和财力，建成了不同层次，不同规模，不同功能的网络。这都为供电电力实施远程教育创造了有利条件。
二、金智能电力系统远程教育网系统结构图
系统框图
电力系统远程教育网
远程视频会议系统
远程考核培训系统
远程视频点播系统(视频制作系统)
多媒体课件制作播放系统
访问统计
论坛
信息检索
新闻发布
投票调查统计
会员管理
远程视频会议系统结构图
远程视频点播系统结构图
远程培训考核系统结构图
多媒体课件制作播放系统结构图
三、金智能电力系统远程教育网功能简介
1、远程视频会议系统用于帮助企业达到远程视频会议、资料共享，协同工作、和远程培训的目的。系统通过实时可交互的视频、语音、文字、白板等，实现实时互动式会谈，为企业内部或企业之间搭建良好的沟通平台。远程可以运行在局域网、广域网、因特网和卫星网上，不受地域之限，满足从几十人的小规模企业乃至上万人的跨国公司的需要，极大地降低了管理成本，提高了工作效率。远程视频会议系统为企业提供了远程异地办公和沟通管理的工具以及一整套完整的解决方案。通过这个平台，企业内部员工之间或企业与客户之间可进行实时的业务联系和有效的信息沟通;同时，企业也可对自己的客户进行远程培训，从而降低公司的运营成本，提高网络投资价值。
【功能特点】
◆多路视频：系统同时支持16路视频图象，随时切换任意参会者的视频窗口
◆多路语音：同时支持16人发言，最大限度的满足会议需要
◆多种数据共享方式：支持文档共享、网页同步、会议标注、电子白板、桌面程序共享、文件交换等多种功能
◆即时通信功能：通过此功能，可增强企业视频会议的即时沟通能力
◆E-mail及短消息通知：使您在第一时刻内获得重要信息
◆网页登录：能从网页自动下载、安装、升级，直接从网页登录
◆会议投票：为企业决策提供方便快捷手段
◆会议录制、编辑、回放：让您再现整个开会过程
◆较强的会议控制功能：提供主控和自由发言等模式，轻松控制会议流程
◆单收功能：通过组播协议，支持不限量的单收用户
◆多网络模式：支持单播和组播协议，适应Internet、城域网和卫星网络
◆二级转发功能：将来自Internet的音视频流通过组播协议转发到内网，大大节约出口带宽
◆良好的扩展功能：采用服务器集群和转发服务器技术，任意扩充会议室
◆支持SQLServer大型数据库
2、远程视频点播系统基于Web平台的设计可平滑接入Internet;客户端采用浏览器方式进行点播，无需维护;由于采用了先进的服务器集群和流媒体技术，可对大规模的并发点播请求进行分布式处理，使其能适应大型企业网、宽带住宅小区及城域级的视频点播应用环境。当前电力都已经拥有很多各种影视录像资源，远程视频点播系统可以最大限度保护企业现在已有的这些资源。
【功能特点】
◆完全基于WEB方式的管理与及点播，简单易用
◆方便的节目分类和节目源管理，支持节目源文件通过浏览直接选取
◆帐号管理
◆点播权限管理
◆节目分类、浏览、查询
◆支持http,mms,rtsp等多种流媒体传输方式
◆支持MPEG-1(mpg,dat),MPEG-4(asf),MP3、Real(rm,ra)、AVI等多种文件格式
◆自适应带宽，确保当前点播者的数据流畅
◆良好的可扩展性，支持多网卡与及多服务器集群工作
n视频制作系统
视频制作系统主要是把已有的非流媒体文件转换成主流流媒体文件(如RM、ASF)。提供易操作、能进行批量转换格式的软件。视频制作系统可对模拟信号进行编辑，并压缩成视频服务器能识别的文件格式，如MPEG-1/2/4。主要由压缩系统及非线性编辑系统构成。压缩后的节目可刻录在光盘上保存或将视频文件传送到视频服务器的磁盘阵列上。
非线性编辑系统用于进行节目制作，包括字幕制作、编辑、解说配音、合成、数字化处理及其他一些视频音频处理，具有多种视频音频输入/输出接口。
视频节目的制作是由视频制作系统来完成的。使用多媒体工作站可以提高制作的质量与速度。
3、远程培训考核系统依托微软公司SQLSERVER2000、WORD等一系列先进平台，采用多层分布式架构，C/S和B/S相结合的方式，为企业提供了一个从打印纸张试卷考核方式到员工网页自测自学的完整解决方案;
【功能特点】
一、智能培训功能
◆方便
智能培训功能的所有练习试卷均由系统自动生成，给职教老师带来极大方便。
◆有趣
员工可以随时在单位局域网上任何一台微机上参加练习考核，系统会自动评判，还可累计积分。系统还可自动排列各位员工的积分多寡。参加培训考核就像玩电子游戏一样，十分有趣。因此，可以极大地提高员工参加培训考核的积极性。
◆实用
由于现有大量新试题，优质权威，经常参与该功能培训考核的员工专业素质可得到极大提高。
◆高效
职教老师可随时查看员工的积分，方便地查询到培训考核优秀员工，以便嘉奖。
二、局域网在线(无纸化)考试
局域网在线考试利用标准化试题(单项选择题、多项选择题、判断题)进行考试，监考者可发卷，设置考试时间，强制交卷，系统自动阅卷，自动对考试结果进行统计分析。如果考试含有其他题型。可以由阅卷老师批注。
三、远程自学功能
任何一位学生(员工)无论何时何地都可通过浏览器阅读自己需要学习的工种(岗位)的试题和答案。还可自学该工种的职业概况、培训项目和培训大纲。
四、远程自测功能
任何一位学生(员工)都可以通过浏览器调取练习试卷进行自测。其中标准化试题系统能自动阅卷，其他试题系统提供标准答案。找到薄弱环节，有针对性进行学习，以取得事半功倍的效果。
五、成绩分析查询
对考生历次考试成绩进行查询分析;对某次考试成绩进行查询分析;对某试卷历次考试结果进行查询分析;试题难度参数测试，提高难度参数的准确性。
六、网络试题试卷管理系统
◆用户及权限管理
增加课程、修改课程、删除课程(课程就是题库试卷管理系统，俗称“题库”);
增加用户、修改用户、删除用户;这里的用户可以是老师，也可以是学生(员工)。
可授以用户下列全部或部分权限：
(1)组织正式考试的权限;(2)设置删改学生的权限;(3)查询成绩的权限;(4)增加和删改题库中试题的权限;(5)增加和删改题库目录的权限;(6)增加和删改试卷库中试卷的权限;(7)增加和删改试卷库目录的权限。
◆试题管理
根目录加密;
增加试题库目录、修改试题库目录、删除试题库目录;
增加类型、修改试题类型;修改其他试题参数;
增加试题、修改试题、删除试题;
复制试题、移动试题、导入试题;
统计试题：可以指定范围，统计出试题总数，以及按试题参数类别分别进行统计。
◆试卷管理
根目录加密;
增加试卷库目录、修改试卷库目录、删除试卷库目录;
合理设置目录便于查找试卷;
人工组卷：操作者在题库点题组卷。实时统计当前试卷的总分，以及各种参数试题的组成比例。
智能组卷：按照指定的命题范围和各种参数试题的组成比例，系统自动到题库随机抽题组成试卷。
人工录卷：直接录入试卷，以试卷为最小单元保存在试卷库;适宜于技能考核试卷等场合。
自动排版：可设置纸型(8开、16开、、A3、A4)、封装线、得分框以及设置题型排序等，自动排出规范美观的试卷版面。
打印试卷。
七、用关键词检索试题，极大方便试题查找
八、WORD文档中试题成批读入题库，方便试题录入
九、题库中试题输出到WORD文档，充分体现开放特色
+、试题可以添加多媒体视频内容，极大丰富试题表现形式
4、多媒体课件制作播放系统的最大特点是使用者不需要具有很多多媒体制作方面的知识，它的学习使用门槛非常低，只要使用者具有一般计算机操作技能，花上几分钟时间适应手写笔的使用规律，就可以制作出很好的课件。许多用户在多媒体课件的制作过程中碰到的典型的问题是：懂得课件内容的老师不精通软件，精通软件的计算机专业人员不懂得课件的内容，在课件的制作过程中即使双方努力配合，有时效果仍不尽如人意，而且这样制作课件方式的成本很高。金智能多媒体课件制作平台可以有效克服以上问题，使用户在制作课件时可以把主要精力放到讲解课件的内容上，而不会被软件的复杂操作分散精力。
【功能特点】
◆支持手写笔功能;
◆支持WORD/E*CEL/POWER
POINT文档自动导入成教案;
◆支持扫描仪扫描图片导入成教案;
◆支持录制过程中插入音频视频文件;
◆支持录制过程中插入课件问答测试题;
◆支持高压缩信息存储，课件文件包体积小;
◆支持课件文件包加密发布，有效保障著作权益;
5、网站整体描述
电力系统远程教育网站以功能模块为基础，通过为客户进行量身订制服务，更好的满足了客户不同层次的应用需求。
◆网站建设定位
信息平台：一个内容丰富，集新闻、业务介绍、客户服务等信息于一体的平台。
媒体平台：一个比传统媒体影响更广泛、更直接、更快速的新媒体，比报纸、电视、广播更具影响力。
工作平台：一个作为与相关部门沟通、信息传递、资源共享的有力工具。
◆网站具备的特点
◆功能描述
1、新闻发布系统：建立网站新闻发布机制，模块灵活，功能齐全，便于维护和管理。
2、会员管理系统：完善的前台会员注册、登录及维护，后台功能管理模块。
3、信息检索系统：实现信息分类检索、关键字模糊查询等功能。
4、调查统计系统：系统能使用户轻松管理各种调查问题和进程，并进行统计分析等。
5、论坛系统：论坛可以向用户提供开放性的分类专题讨论区服务，用户可以在此发表自己的意见，是网站与用户之间，用户与用户之间的一个良好的沟通渠道。
6、访问统计系统：访问统计系统为网站的推广和应用提供有力的分析数据，合理指导企业网站的推广方向。
7、栏目管理系统：网站后台对栏目的管理系统，能实现栏目的增删、目录调整及编辑等。
8、软件下载及使用帮助：提供相关软件的下载及使用帮助。
